RPP Komentar Terhadap Buku Fiksi dan Nonfiksi

Melalui pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat:

• Mengamati contoh komentar terhadap buku fiksi dan nonfiksi.
• Mengomentari kelebihan dan kekurangan buku fiksi dan nonfiksi.

1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

• Mengucapkan salam, berdoa, mengondisikan kelas ke dalam situasi belajar, dan mengabsen siswa.
• Dibuka dengan hal-hal yang berkaitan dengan materi yang dapat menggairahkan peserta didik  untuk belajar.
• Guru bertanya-jawab tentang materi yang sudah dipelajari yang ada kaitannya dengan materi yang akan dipelajari.
• Mengungkapkan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai.
• Bertanya jawab tentang manfaat pembelajaran yang akan dipelajari.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

Mengamati :

• Peserta didik membaca baik bersama-sama atau ditunjuk bergiliran dan mengamati beberapa buku.

Menanya :

• Setelah mencermati beberapa buku, peserta didik diarahkan untuk berpikir tentang komentar terhadap buku fiksi dan nonfiksi.
• Peserta didik diarahkan untuk membuat pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan terhadap buku yang dibaca/ diamati dan ada hubungannya dengan contoh komentar terhadap buku fiksi dan nonfiksi.

Mengumpulkan Informasi:

• Peserta didik berdiskusi kelompok untuk mengumpulkan informasi berdasarkan pertanyaan-pertanyaan yang muncul berkaitan dengan hasil pengamatannya.
• Peserta didik diarahkan untuk berpikir dalam membahas pertanyaan-pertanyaan yang muncul berkaitan dengan hasil pengamatannya.

Mengasosiasi:

• Peserta didik menganalisis contoh komentar terhadap buku fiksi dan nonfiksi.
• Peserta didik menelaah kembali hasil analisisnya.
• Peserta didik mendiskusikan hal-hal yang harus direvisi.
• Peserta didik menuliskan kembali hasil perbaikan atau hasil revisi.
• Peserta didik membaca dan mendiskusikan hasil perbaikan atau hasil revisi.
• Peserta didik dalam kelompoknya menyusun ringkasan setelah adanya perbaikan atau hasil revisi.
• Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan hasil ringkasan.

Mengomunikasikan.

• Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi.
• Peserta didik membacakan rangkuman contoh komentar terhadap buku fiksi dan nonfiksi.

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

• Bersama-sama menyimpulkan butir-butir pokok materi yang telah dipelajari.
• Umpan balik tentang proses pembelajaran.
• Mewajibkan Peserta didik untuk membaca buku, menyampaikan materi pokok/tema untuk pertemuan berikutnya.
• Salam, doa dan tutup dipimpin oleh perwakilan kelas.

1. Teknik Penilaian

• Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tulis dan atau lisan.
• Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik kinerja.
• Penilaian sikap dilakukan dengan observasi selama kegiatan berlangsung.

2. Bentuk tes                  : Pilihan ganda dan Uraian

3. Instrumen Penilaian  : Soal, kunci dan pedoman penskoran tes terlampir.