LKPD Kegiatan Penyuntingan

LKPD kegiatan penyuntingan ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia untuk mencapai tujuan yang diharapkan.

Lembar Kegiatan ini dikembangkan berdasarkan:

Kompetensi Dasar

4.6 Menyajikan gagasan dan pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan aspek lisan.

Indikator

• Menyempurnakan teks eksposisi artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan aspek lisan.

LKPD 3.13 (Kegiatan Ketigabelas)

Alokasi Waktu:  2 JP (23 Oktober ‘20)

Petunjuk Kegiatan:

• Peserta didik membuka buku yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013 yaitu Buku Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta : Cetakan Ke-2.2017. (Edisi Revisi).
• Peserta didik membaca dan menyimak buku pada halaman 87-88 atau yang dikutif pada bahan bacaan pada link yang tersedia.
• Tetap disiplin dalam melaksanakan protokol kesehatan.
• Melaporkan hasil pada buku tugas atau lembaran portofolio. Bentuk laporan cukup jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang disediakan.
• Tulis Laporan LKPD 3.13, Nama, NIS/NISN dan kelas ananda pada LKPD.

Untuk meningkatkan pemahaman kita dalam melakukan kegiatan penyuntingan, selanjutnya mari kita lakukan kegiatan berikut.

〈⇒menu⇐〉⇔〈⇒bacaan⇐〉⇔〈⇒umpan balik⇐〉

1. Bacalah teks eksposisi yang telah disusun temanmu!
2. Lakukanlah penyuntingan terhadap teks tersebut!
3. Gunakanlah format berikut sebagai pedomannya!

Bubuhkanlah dengan tanda centang [✓] andaikan deskripsi yang dikemukakan sesuai dengan aspek kebahasaan dan bubuhkanlah dengan tanda cakra [X] andaikan deskripsi yang dikemukakan tidak sesuai dengan aspek kebahasaan!

• Apakah tulisan itu berupa teks eksposisi? [….]
• Apakah tulisan itu memuat tesis, rangkaian argumen, dan penegasan ulang? [….]
• Apakah antara paragraf satu dengan paragraf lainnya saling berkaitan? [….]
• Apakah tidak ada kesalahan struktur kalimat? [….]
• Apakah tidak ada kesalahan dalam penulisan ejaan dan tanda baca? [….]

4. Rundingkan hasil penyuntingan itu dengan temanmu sebagai penulisnya.

5. Berikan pula masukan-masukan untuk perbaikan teks tersebut, sesuai dengan kekurangan yang kamu temukan.