Berikut ini contoh RPP Kelas 1 SD/MI K13 Revisi 2017: 2.2.2 Tema 2: Kegemaranku. Subtema 2: Gemar Bernyanyi dan Menari. Pembelajaran 2.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK TERPADU
(RPP 2.2.2)
Sekolah : SDN Cikaro 1
Kelas/Semester : I/1 (Satu)
Tema : 2. Kegemaranku
Subtema : 2.2 Gemar Bernyanyi dan Menari
Pembelajaran : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 5 X 35 menit (1 kali pertemuan)
A. Kompetensi Inti (KI)
- Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
- Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
- Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
- Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Kompetensi Dasar |
Indikator Pencapaian Kompetensi |
| Bahasa Indonesia
3.11 Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan. 4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri. |
· • mengidentifikasi ungkapan persahabatan dalam sebuah puisi yang diperdengarkan dengan tepat
·• mengekspresikan kembali ungkapan persahabatan dalam sebuah puisi yang telah didengar dengan tepat |
| PJOK
3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 4.2 Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. |
· • menjelaskan prosedur gerakan meliukkan badan dengan tepat
· • mempraktikkan prosedur gerakan meliukkan badan dengan tepat |
C. Tujuan Pembelajaran
- Dengan menyimak cerita yang dibacakan oleh guru, siswa dapat menjelaskan prosedur gerakan meliukkan badan dengan tepat.
- Dengan kegiatan meliukkan tubuh sambil bernyanyi, siswa dapat mempraktikkan prosedur gerakan meliukkan badan dengan tepat.
- Dengan membaca teks puisi, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan persahabatan dalam sebuah puisi yang diperdengarkan dengan tepat.
- Melalui kegiatan menulis pesan untuk teman, siswa dapat mengekspresikan kembali ungkapan persahabatan dalam sebuah puisi yang telah didengar dengan tepat.
D. Materi Pembelajaran
- Prosedur Gerakan Meliukkan Badan
- Ungkapan Persahabatan dalam Sebuah Puisi
- Senang Menari
- Hey Yamko Rambe Yamko (Lagu Daerah dari Papua)
- Puisi Sahabat
- Melengkapi Kalimat
- Kartu Ucapan pada Teman
E. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
- Penugasan
- Demonstrasi
- Latihan
F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
- Kegiatan Pembuka
- Guru menyapa siswa dan mengondisikan kelas agar siap untuk belajar.
- Seorang siswa memimpin doa.
- Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan.
- Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.
- Kegiatan Inti
- Siswa menyimak cerita tentang gerakan meliukkan tubuh yang dibacakan oleh guru.
- Siswa mengamati gambar yang menyertai teks.
- Siswa menyerap informasi yang disampaikan guru melalui teks dan gambar.
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang ingin diketahui berdasarkan teks yang dibacakan dan gambar yang diamati.
- Setelah menyimak penjelasan guru dan mengamati gambar gerakan meliukkan tubuh, siswa mempraktikkan gerakan bersama-sama.
- Guru mengamati gerakan siswa.
- Setelah berlatih gerakan meliukkan tubuh ke kiri dan ke kanan, siswa dapat meliukkan tubuh sambil menyanyi lagu Hey Yamko Rambe Yamko.
Gerakan dapat disesuaikan dengan irama lagu.
- Siswa membaca puisi tentang sahabat.
- Guru memancing partisipasi aktif siswa dengan pertanyaan:
» Apakah kamu memiliki sahabat?
» Bagaimana perasaanmu terhadapnya?
- Siswa melengkapi kalimat rumpang dengan kata-kata yang tepat dari dalam kotak.
- Guru membahas jawaban siswa.
- Siswa menulis sebuah kartu ucapan untuk sahabat.
Kartu dapat ditambahkan gambar sesuai kreativitas masing-masing siswa.
- Kegiatan Penutup
- Siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan sepanjang hari ini.
- Pelajaran ditutup dengan doa bersama.
G. Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan.
Penilaian Pengetahuan
- Tes tertulis
Penilaian Keterampilan
|
Kriteria |
Baik sekali (4)
|
Baik (3) |
Cukup (2)
|
Perlu Pendampingan (1) |
| 1. Melakukan gerakan meliukkan tubuh
|
Melakukan gerakan secara mandiri dengan posisi tubuh tegak, teknik meliukkan tubuh ke kiri dan ke kanan yang tepat dengan pandangan lurus ke depan, serta percaya diri | Hanya memenuhi 3 kriteria
|
Hanya memenuhi 2 kriteria
|
Hanya memenuhi 1 kriteria
|
| 2. Menulis kartu ucapan kepada sahabat
|
Menuliskan pesan dengan kalimat ungkapan persahabatan yang tepat, kreativitas sendiri, rapi, dan indah | Hanya memenuhi 3 kriteria
|
Hanya memenuhi 2 kriteria
|
Hanya memenuhi 1 kriteria
|
Lembar Penilaian Keterampilan :
- Melakukan gerakan meliukkan tubuh
| No.
|
Nama Siswa |
Melakukan gerakan secara mandiri
|
Posisi tubuh tegak
|
Teknik meliukkan tubuh ke kiri dan ke kanan yang tepat dengan pandangan lurus ke depan |
Percaya diri |
Predikat
|
| 1 | Dayu | Sangat Baik | ||||
| 2 | Udin | Baik | ||||
| 3 | Fulan | Kurang | ||||
| 4 |
- Menulis kartu ucapan kepada sahabat
| No.
|
Nama Siswa |
Menuliskan pesan dengan kalimat ungkapan persahabatan yang tepat |
Kreativitas sendiri
|
Rapi |
Indah |
Predikat
|
| 1 | Dayu | Sangat Baik | ||||
| 2 | Udin | Baik | ||||
| 3 | Fulan | Kurang | ||||
| 4 |
H. Media dan Alat Pembelajaran
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2017. Buku siswa SD/MI Kegemaranku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2 Halaman 66-70
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2017. Buku Guru SD/MI Kelas I. Kegemaranku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2 Halaman 46-51.
- Tongkat kayu sepanjang kurang lebih 50 cm (Jika tidak ada, dapat diganti dengan botol plastik) untuk digunakan sebagai pegangan saat latihan meliukkan tubuh.
| Mengetahui,
Kepala Sekolah
……………………………… NIP. ………………………… |
Bandung, Juli 2017
Guru Mata Pelajaran
Ii Syamsul Farid, S.Pd. NIP. 19680514 199301 1 001 |
Buka RPP 2.2.3 Tematik Terpadu Kelas 1 : di sini ….
Daftar RPP Kelas 1 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2017
.
Sumber:
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2017. Buku siswa SD/MI Kegemaranku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2.
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2017. Buku Guru SD/MI Kelas I. Kegemaranku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2017. Hands-Out Bahan Pelatihan Materi Umum Materi Pokok Sekolah Dasar.
