RPP 1 Lembar Menceritakan Kembali Isi Fabel

Melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek (Project-based Learning), peserta didik diharapkan dapat:

1. Bercerita sesuka hati dengan meneruskan kata-kata yang telah ditetapkan.
2. Menjelaskan alur fabel yang dibaca dengan cermat.
3. Menggabungkan peristiwa penting isi cerita fabel yang dibaca.
4. Menceritakan kembali isi cerita fabel yang dibaca dengan lancar.

1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

• Mengucapkan salam, berdoa, mengondisikan kelas ke dalam situasi belajar, dan mengabsen siswa.
• Dibuka dengan hal-hal yang berkaitan dengan materi yang dapat menggairahkan peserta didik  untuk belajar.
• Guru bertanya-jawab tentang materi yang sudah dipelajari yang ada kaitannya dengan materi yang akan dipelajari.
• Mengungkapkan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai.
• Bertanya jawab tentang manfaat pembelajaran yang akan dipelajari.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

Langkah -1: Penentuan proyek

• Peserta didik bersama Guru menentukan tema/topik proyek dalam menceritakan kembali isi fabel.

Langkah -2 : Perancangan langkah-langkah penyelesaian proyek

• Peserta didik difasilitasi guru merancang langkah-langkah kegiatan penyelesaian proyek beserta pengelolaannya dalam menceritakan kembali isi fabel dengan penguatan:

Langkah -3: Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek

• Peserta didik mendapatkan pendampingan guru untuk melakukan penjadwalan semua kegiatan.

Langkah -4: Penyelesaian proyek dengan fasilitasi dan monitoring guru.

• Guru memfasilitasi dan memonitor  peserta didik.

Langkah -5: Penyusunan laporan dan presentasi/publikasi hasil proyek

• Peserta didik mendapatkan fasilitas dari guru untuk mempresentasikan dan mempublikasikan hasil.

Langkah -6: Evaluasi proses dan hasil proyek

• Pada akhir proses pembelajaran peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil tugas proyek.

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

• Bersama-sama menyimpulkan butir-butir pokok materi yang telah dipelajari.
• Umpan balik tentang proses pembelajaran.
• Mewajibkan Peserta didik untuk membaca buku, menyampaikan materi pokok/tema untuk pertemuan berikutnya.
• Salam, doa dan tutup dipimpin oleh perwakilan kelas.

1. Teknik Penilaian

• Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tulis dan atau lisan.
• Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik kinerja.
• Penilaian sikap dilakukan dengan observasi selama kegiatan berlangsung.

2. Bentuk tes                  :

•  Pilihan ganda dan Uraian

3. Instrumen Penilaian  :

•  Soal, kunci dan pedoman penskoran tes terlampir.