Tujuan dari bahan pembelajaran ini adalah peserta didik dapat menelaah ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual.
Bahan bacaan yang terdapat pada bagian ini sesuai dengan kompetensi dasar 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual.
Lihat: LKPD Menelaah Ciri Kebahasaan Pidato Persuasif
Bahan Bacaan
Pada bagian sebelumnya sudah dijelaskan bahwa teks pidato persuasif memiliki kaidah-kaidah kebahasaan yang menandai teks seperti:
- Nominalisasi (Pembendaan)
- Bentuk Pasif dan Kata Ganti Orang
- Kosakata menggunakan istilah teknis, kata benda abstrak, kata emotif, penggunaan kata tugas (konjungsi), dan kata alasan untuk tindakan atau pilihan
- Modalitas atau kepastian
Kata-kata yang menandai teks ini misalnya: harus, hendaknya, sebaiknya, usahakanlah, jangan, hindarilah, dan sejenisnya.
Selain itu juga sering menggunaan kata penting, harus, sepantasnya, dan kata kerja imperatif jadikanlah. Kata-kata sejenis juga sering pula kita temukan, seperti jangan, sebaiknya, hendaknya, waspadalah.
Kaidah-kaidah kebahasaan lainnya yang menandai teks persuasi adalah sebagai berikut.
- Menggunakan pernyataan langsung atau kata-kata sapaan orang kedua, seperti hadirin, Bapak/Ibu, saudara-saudara.
- Menggunakan kata-kata teknis atau peristilahan yang berkenaan dengan topik yang dibahas.
- Menggunakan kata-kata penghubung yang argumentatif. Misalnya, jika… maka, sebab, karena, dengan demikian, akibatnya, oleh karena itu.
- Menggunakan kata-kata kerja mental, seperti diharapkan, memprihatinkan, memperkirakan, mengagumkan, menduga, berpendapat, berasumsi, menyimpulkan.
- Menggunakan kata-kata perujukan, seperti berdasarakan data …, merujuk pada pendapat ….
Demikian, semoga bermanfaat!
Lihat: Materi Bahasa Indonesia Kelas 9 K-13 Edisi Revisi
Sumber:
Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas IX. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. Cetakan ke-2, 2018 (Edisi Revisi)
Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas IX. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. Cetakan ke-2, 2018 (Edisi Revisi)
Paket Unit Pembelajaran Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Melalui Peningkatan Kompetensi Pembelajaran (PKP) Berbasis Zonasi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2019.
