LKPD Menentukan Ciri Umum Teks Deskripsi ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
Lembar Kerja Pesera Didik ini dikembangkan berdasarkan:
Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
Indikator
- Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang dibaca/didengar.
Baca juga: Pengertian Teks Deskripsi Menggali Makna Melalui Penjelasan Rinci
LKPD 1.1 (Kegiatan Pertama)
Alokasi Waktu: 2 JP (16 Juli ‘20)
Petunjuk Kegiatan:
- Peserta didik membuka buku yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013 yaitu Buku Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi Revisi Jakarta : Cetakan Ke-4 2017.
- Peserta didik membaca dan menyimak buku tersebut mulai dari halaman 1 s.d 8 atau yang dikutif pada bahan bacaan pada link yang tersedia.
- Tetap disiplin dalam melaksanakan protokol kesehatan.
- Melaporkan hasil pada buku tugas atau lembaran fortofolio dengan tulis tangan. Bentuk laporan cukup jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang disediakan.
- Tulis Laporan LKPD 1.1, Nama, NIS/NISN dan kelas ananda pada LKPD.
Untuk meningkatkan pemahaman kita mengenai ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks, selanjutnya mari kerjakan lembar kerja berikut.
Laporan LKPD 1.1 |
||||
Nama : ………………………………
NIS/NISN : ……………………………… Kelas : ……………………………… |
||||
Bacalah teks berikut.
Teks 1
Setelah membaca teks tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! · Teks tersebut membicarakan tentang apa? · Terletak di manakah Pantai Parangtritis itu? · Tujuan yang akan dicapai dari teks tersebut adalah menggambarkan tentang keindahan apa? · Gambarkanlah bagaimana keadaan Pantai Parangtritis itu? · Kita dianugerahi pantai seperti Pantai Parangtritis yang pemandangannya sangat memesona. Bagaimanakah perasaan kamu terhadap keindahan Pantai Parangtritis itu? Bacalah teks berikut. Teks 2
Setelah membaca teks tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! · Siapakah yang dibicarakan pada teks tersebut? · Tujuan yang akan dicapai dari teks tersebut adalah menggambarkan tentang sosok siapa? · Bagaimanakah ciri fisik Ayah, Panutanku itu? · Gambarkanlah bagaimana sifat Ayah, Panutanku itu? · Seperti halnya orang tua yang lain, Abu Salman pun adalah seorang ayah yang sabar, beliau adalah teladan bagi anak-anaknya. Bagaimanakah perasaan kamu terhadap ayah seperti itu? Bacalah teks berikut. Teks 3
Setelah membaca teks tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! · Siapakah yang dibicarakan pada teks tersebut? · Tujuan yang akan dicapai dari teks tersebut adalah menggambarkan tentang sosok siapa? · Bagaimanakah ciri fisik ibu Wulandari itu? · Gambarkanlah bagaimana sifat ibu Wulandari itu? · Seorang Ibu yang sangat baik, ramah, tutur katanya lembut, suka membantu orang lain, yang selalu mengajarkan kebaikan kepada sesama, masih semangat menuntut ilmu. Bagaimanakah perasaan kamu terhadap sosok ibu seperti itu? Bacalah teks berikut. Teks 4
Setelah membaca teks tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! · Hewan apakah yang dibicarakan pada teks tersebut? · Tujuan yang akan dicapai dari teks tersebut adalah menggambarkan tentang apa? · Bagaimanakah ciri fisik si Bagas itu? · Gambarkanlah bagaimana sikap si Bagas itu? · Bagaimanakah perasaan kamu terhadap kucing yang memiliki perilaku unik dan dapat melakukan atraksi yang menarik? Setelah Ananda membaca dan menjawab pertanyaan-pertanyaan teks di atas, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! Kegiatan Jawablah hal-hal berikut! a. Ciri objek yang dideskripsikan ………………………………………………………. b. Tujuan menciptakan teks deskripsi …………………………………………………. c. Ciri isi teks deskripsi ………………………………………………………………… |
||||
|
||||
Bahasa Indonesia Merajut Persatuan Bangsa |
.