Setelah mempelajari prinsip-prinsip penggunaan bahasa pada teks laporan hasil observasi, pada bagian ini kita akan belajar memperbaiki kesalahan penggunaan bahasa pada teks laporan hasil observasi.
Buku sumber yang digunakan untuk mempelajari unit ini, yaitu buku yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013 yaitu Buku Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi Revisi Jakarta : Cetakan Ke-4 2017 mulai dari halaman 149 s.d 158.
〈⇒Pengantar⇐〉⇔⇔〈⇒Menu⇐〉⇔⇔〈⇒LKPD 4.9⇐〉
Dalam memperbaiki kesalahan penggunaan bahasa pada teks laporan hasil observasi selain kita harus mencermati penggunaan tanda baca, kata dan kalimat juga harus memperhatikan prinsip-prinsip berikut.
Prinsip Kehematan dalam Penggunaan Kalimat
Kehematan
Kehematan adalah hemat mempergunakan kata, frasa, atau bentuk lain yang dianggap tidak perlu. Kehematan tidak berarti harus menghilangkan kata-kata yang dapat menambah kejelasan kalimat. Ada beberapa kriteria penghematan, yaitu:
Penghematan dapat dilakukan dengan cara menghilangkan pengulangan subjek.
Contoh:
Karena ia tidak diundang, dia tidak datang ke tempat itu. (tidak hemat) Karena tidak diundang, ia tidak datang ke tempat itu. (hemat)
Penghematan dapat dilakukan dengan cara menghindarkan pemakaian superordinat pada hiponimi kata.
Contoh:
Ia memakai baju warna merah. (tidak hemat) Ia memakai baju merah. (hemat)
Penghematan kata dapat dilakukan dengan cara menghindarkan kesinoniman dalam satu kalimat.
Contoh:
- Sejak dari pagi dia bermenung. (tidak hemat)
- Sejak pagi dia bermenung. (hemat)
- Semua itu disebabkan karena kurangnya disiplin. (tidak hemat)
- Semua itu disebabkan kurangnya disiplin. (hemat)
Penghematan dapat dilakukan dengan cara TIDAK menjamakkan kata-kata yang berbentuk jamak.
Contoh:
- Para tamu-tamu datang tepat waktu. (tidak hemat)
- Para tamu datang tepat waktu. (hemat)
Kecermatan
Kecermatan adalah bahwa kalimat itu tidak menimbulkan tafsir ganda, dan tepat dalam pilihan kata.
Contoh:
- Mahasiswa perguruan tinggi yang terkenal itu menerima hadiah. (salah)
- Mahasiswa perguruan tinggi terkenal itu menerima hadiah. (benar)
Kegiatan latihan pada unit ini, di antaranya melengkapi teks. Untuk itu kita perlu memerhatikan pola pengembangan isi laporan. Pola pengembangan isi laporan ini bergantung kepada apa yang diobservasi. Di bawah ini contoh-contoh pengembangan isi dalam teks laporan hasil observasi.
Contoh 1
- definisi pantai
- uraian jenis pantai dari berbagai segi
- manfaat pantai
Contoh 2
- definisi dan kelas kunang-kunang
- ciri fisik
- habitat kunang-kunang
- makanan kunang-kunang
- ciri unik kunang-kunang
Contoh 3
- definisi terumbu karang
- habitat terumbu karang
- jenis terumbu karang dari segi bentuk
- jenis terumbu karang dari segi tempat tumbuh
Menyunting kalimat yang mengungkapkan klasifikasi
Perhatikan kalimat berikut!
- Berdasarkan bentuknya maka terumbu karang dapat dikelompokkan menjadi dua.
- Manfaat daripada pasir putih untuk kehidupan sangatlah banyak.
Pada kalimat tersebut terdapat penggunaan kata yang tidak tepat. Bandingkan dengan kalimat berikut!
- Berdasarkan bentuknya terumbu karang dapat dikelompokkan menjadi dua.
- Manfaat pasir putih untuk kehidupan sangatlah banyak.
Menyunting kalimat (kalimat boros)
Amati contoh berikut!
Contoh Salah
Manfaat yang terkandung dalam terumbu karang dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu adalah manfaat langsung dan manfaat tidak langsung.
Perbaikan:
- Manfaat terumbu karang dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu manfaat langsung dan manfaat tidak langsung.
- Terumbu karang mengandung memiliki berbagai manfaat yang sangat besar sekali.
Contoh Salah
Pantai memiliki berbagai macam-macam manfaat baik secara ekologi dan ekonomi.
Perbaikan:
Pantai memiliki berbagai manfaat baik secara ekologi maupun ekonomi.
Demikian, semoga ada manfaatnya.
