RPP Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester Genap

0
136

Mulai dari unit ini sampai seterusnya, kami sajikan rangkaian RPP Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester Genap. Indikator Pencapaian Kompetensi pertama yang ditetapkan pada program semester genap untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII adalah menentukan fungsi puisi rakyat dan mengidentifikasi pesan dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar. Maka dirumuskan RPP berikut.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 5.1)

SMP/MTs.                      : SMP kecilnyaaku.com

Mata Pelajaran               : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester              : VII/Genap

Waktu                            : 2 Jam Pelajaran

Materi Pokok/Tema       : Mengenal dan Memahami Puisi Rakyat

Kompetensi Dasar :

3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.

A.  Tujuan Pembelajaran  

Melalui pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat:

  1. Mengidentifikasi bentuk puisi lama yang dibaca dengan benar.
  2. Mengidentifikasi istilah pantun, syair, dan gurindam dengan benar.
  3. Mengidentifikasi maksud para leluhur dalam menciptakan puisi lama dengan benar.
  4. Menjelaskan fungsi puisi lama dengan tepat.

B.  Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

  • Mengucapkan salam, berdoa, mengondisikan kelas ke dalam situasi belajar, dan mengabsen siswa.
  • Guru bertanya-jawab tentang kaitan isi puisi rakyat yang monumental (misal Gurindam Duabelas Raja Ali Haji, Syair Perahu dan Hamzah Fansuri) dengan masalah-masalah sikap generasi muda masa kini. Guru bisa mengutip beberapa nilai penting yang sangat relevan untuk kehidupan masa kini. Misalnya, nilai kejujuran dan pantang menyerah yang ada pada puisi rakyat. Siswa secara berantai membaca nilai-nilai pada puisi rakyat tersebut sambil mengamati gambar/ slide hilangnya kejujuran dan sikap pantang menyerah dalam masyarakat kita. Siswa disadarkan adanya nilai-nilai luhur pada puisi rakyat yang ditinggalkan nenek moyang bangsa Indonesia.
  • Membacakan masalah-masalah pada berita masa yang bertentangan dengan nilai-nilai pada Gurindam Dua belas atau Syair Perahu.
  • Mengungkapkan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai.
  • Membangun konpuisi rakyat untuk menumbuhkan sikap yang telah dirancang pada KD 2

2. Kegiatan Inti (55 menit)

Mengamati :

  • Peserta didik membaca dan mengamati beberapa contoh beragam gurindam, syair, dan pantun.

Menanya :

  • Setelah mencermati beberapa contoh beragam gurindam, syair, dan pantun, peserta didik diarahkan untuk berpikir tentang bentuk puisi lama.
  • Peserta didik diarahkan untuk membuat pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan terhadap teks puisi rakyat yang dibaca/ diamati dan ada hubungannya dengan ciri puisi lama.

Mengumpulkan Informasi:

  • Peserta didik berdiskusi kelompok untuk mengumpulkan informasi berdasarkan pertanyaan-pertanyaan yang muncul berkaitan dengan hasil pengamatannya.
  • Peserta didik diarahkan untuk berpikir dalam membahas pertanyaan-pertanyaan yang muncul berkaitan dengan hasil pengamatannya.

Mengasosiasi:

  • Peserta didik menganalisis puisi rakyat dari segi isi dan tujuan komunikasi.
  • Peserta didik menelaah kembali hasil analisisnya.
  • Peserta didik mendiskusikan hal-hal yang harus direvisi.
  • Peserta didik menuliskan kembali hasil perbaikan atau hasil revisi.
  • Peserta didik membaca dan mendiskusikan hasil perbaikan atau hasil revisi.
  • Peserta didik dalam kelompoknya menyusun ringkasan setelah adanya perbaikan atau hasil revisi.
  • Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan hasil ringkasan.

Mengomunikasikan.

  • Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi.
  • Peserta didik membacakan rangkuman tentang isi dan tujuan komunikasi teks puisi rakyat.

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

  • Bersama-sama menyimpulkan butir-butir pokok materi yang telah dipelajari.
  • Umpan balik tentang proses pembelajaran.
  • Mewajibkan Peserta didik untuk membaca buku, menyampaikan materi pokok/tema untuk pertemuan berikutnya.
  • Salam, doa dan tutup dipimpin oleh perwakilan kelas.

C.  Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Teknik Penilaian

  • Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tulis dan atau lisan.
  • Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik kinerja.
  • Penilaian sikap dilakukan dengan observasi selama kegiatan berlangsung.

2. Bentuk tes                  : Pilihan ganda dan Uraian

3. Instrumen Penilaian  : Soal, kunci dan pedoman penskoran tes terlampir.

Lihat: LKPD Mengenal dan Memahami Puisi Rakyat

Berikutnya: RPP Mengidentifikasi Rima dari Puisi Rakyat

Mengetahui,

Kepala Sekolah

 

……………………………….

NIP. ………………………….

 

Bandung,  Januari 20 ….

Guru Mata Pelajaran

 

Ii Syamsul Farid, S.Pd.

NIP. 196805141993011001 

.

 

Berita sebelumyaRPP Mengidentifikasi Rima dari Puisi Rakyat
Berita berikutnyaLarangan Berwala’ (Memberikan Loyalitas)

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here