RPP B. Indonesia Ciri Pantun, Syair, dan Gurindam

0
165

RPP B. Indonesia Ciri Pantun, Syair, dan Gurindam ini disusun berdasarkan Indikator Pencapaian Kompetensi:

  • Membandingkan pantun, syair, dan gurindam yang dibaca dan didengar.
  • Menyimpulkan ciri pantun, syair, dan gurindam yang dibaca dan didengar.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 5.3)

SMP/MTs.                      : SMP kecilnyaaku.com

Mata Pelajaran               : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester              : VII/Genap

Waktu                            : 2 Jam Pelajaran

Materi Pokok/Tema       : Ciri Pantun, Syair, dan Gurindam

Kompetensi Dasar

3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.

A.  Tujuan Pembelajaran  

Melalui pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat:

  1. Membandingkan jumlah larik pada pantun, syair, dan gurindam dengan cermat.
  2. Membandingkan jumlah suku kata pada pantun, syair, dan gurindam dengan cermat.
  3. Membedakan rima akhir setiap larik pada pantun, syair, dan gurindam dengan cermat.
  4. Menyimpulkan ciri pantun dengan tepat.
  5. Menyimpulkan ciri syair dengan tepat.
  6. Menyimpulkan ciri gurindam dengan tepat.

B.  Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

  • Mengucapkan salam, berdoa, mengondisikan kelas ke dalam situasi belajar, dan mengabsen siswa.
  • Dibuka dengan hal-hal yang berkaitan dengan materi yang dapat menggairahkan peserta didik  untuk belajar.
  • Guru bertanya-jawab tentang materi yang sudah dipelajari yang ada kaitannya dengan materi yang akan dipelajari.
  • Mengungkapkan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai.
  • Bertanya jawab tentang manfaat pembelajaran yang akan dipelajari.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

Mengamati :

  • Peserta didik membaca dan mengamati beberapa contoh beragam gurindam, syair, dan pantun.

Menanya :

  • Setelah mencermati beberapa teks puisi rakyat, peserta didik diarahkan untuk berpikir tentang ciri pantun, syair, dan gurindam.
  • Peserta didik diarahkan untuk membuat pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan terhadap teks puisi rakyat yang dibaca/ diamati dan ada hubungannya dengan ciri pantun, syair, dan gurindam.

Mengumpulkan Informasi:

  • Peserta didik berdiskusi kelompok untuk mengumpulkan informasi berdasarkan pertanyaan-pertanyaan yang muncul berkaitan dengan hasil pengamatannya.
  • Peserta didik diarahkan untuk berpikir dalam membahas pertanyaan-pertanyaan yang muncul berkaitan dengan hasil pengamatannya.

Mengasosiasi:

  • Peserta didik menganalisis ciri pantun, syair, dan gurindam.
  • Peserta didik menelaah kembali hasil analisisnya.
  • Peserta didik mendiskusikan hal-hal yang harus direvisi.
  • Peserta didik menuliskan kembali hasil perbaikan atau hasil revisi.
  • Peserta didik membaca dan mendiskusikan hasil perbaikan atau hasil revisi.
  • Peserta didik dalam kelompoknya menyusun ringkasan setelah adanya perbaikan atau hasil revisi.
  • Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan hasil ringkasan.

Mengomunikasikan.

  • Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi.
  • Peserta didik membacakan rangkuman tentang ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi dan pengertian teks deskripsi.

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

  • Bersama-sama menyimpulkan butir-butir pokok materi yang telah dipelajari.
  • Umpan balik tentang proses pembelajaran.
  • Mewajibkan Peserta didik untuk membaca buku, menyampaikan materi pokok/tema untuk pertemuan berikutnya.
  • Salam, doa dan tutup dipimpin oleh perwakilan kelas.

C.  Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Teknik Penilaian

  • Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tulis dan atau lisan.
  • Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik kinerja.
  • Penilaian sikap dilakukan dengan observasi selama kegiatan berlangsung.

2. Bentuk tes                  : Pilihan ganda dan Uraian

3. Instrumen Penilaian  : Soal, kunci dan pedoman penskoran tes terlampir.

Lihat: LKPD Ciri Pantun, Syair, dan Gurindam

Berikutnya: RPP 1 Lembar Menyimpulkan Isi Pantun

Mengetahui,

Kepala Sekolah

 

……………………………….

NIP. ………………………….

 

Bandung,  Januari 20 ….

Guru Mata Pelajaran

 

Ii Syamsul Farid, S.Pd.

NIP. 196805141993011001 

.

 

Berita sebelumyaRPP 1 Lembar Menyimpulkan Isi Pantun
Berita berikutnyaRPP Mengidentifikasi Rima dari Puisi Rakyat

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here