RPP Menelaah Struktur dan Aspek Kebahasaan pada Syair

0
84

RPP Menelaah Struktur dan Aspek Kebahasaan pada Syair ini disusun berdasarkan Indikator Pencapaian Kompetensi:

  • Menentukan struktur syair yang dibaca dan didengar.
  • Menentukan kebahasaan syair yang dibaca dan didengar.
  • Menelaah struktur syair yang dibaca dan didengar.
  • Menelaah kebahasaan syair yang dibaca dan didengar.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 5.10)

SMP/MTs.                      : SMP kecilnyaaku.com

Mata Pelajaran               : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester              : VII/Genap

Waktu                            : 2 Jam Pelajaran

Materi Pokok/Tema       : Menelaah Struktur dan Aspek Kebahasaan pada Syair

Kompetensi Dasar

3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.

A.  Tujuan Pembelajaran  

Melalui pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat:

  1. Menentukan struktur penyajian larik pada syair dengan tepat.
  2. Menjelaskan pola rima pada syair dengan jelas.
  3. Menelaah struktur syair dengan cermat.
  4. Menentukan pola hubungan bahasa pada larik syair dengan tepat.
  5. Menelaah syair berdasarkan aspek kebahasaan dengan cermat.

B.  Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

  • Mengucapkan salam, berdoa, mengondisikan kelas ke dalam situasi belajar, dan mengabsen siswa.
  • Dibuka dengan hal-hal yang berkaitan dengan materi yang dapat menggairahkan peserta didik  untuk belajar.
  • Guru bertanya-jawab tentang materi yang sudah dipelajari yang ada kaitannya dengan materi yang akan dipelajari.
  • Mengungkapkan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai.
  • Bertanya jawab tentang manfaat pembelajaran yang akan dipelajari.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

Mengamati :

  • Peserta didik membaca dan mengamati teks syair.

Menanya :

  • Setelah mencermati teks syair, peserta didik diarahkan untuk berpikir tentang struktur dan kebahasaan pada syair.
  • Peserta didik diarahkan untuk membuat pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan terhadap teks syair yang dibaca/ diamati dan ada hubungannya dengan struktur dan bahasa syair.

Mengumpulkan Informasi:

  • Peserta didik berdiskusi kelompok untuk mengumpulkan informasi berdasarkan pertanyaan-pertanyaan yang muncul berkaitan dengan hasil pengamatannya.
  • Peserta didik diarahkan untuk berpikir dalam membahas pertanyaan-pertanyaan yang muncul berkaitan dengan hasil pengamatannya.

Mengasosiasi:

  • Peserta didik menganalisis aspek kebahasaan pada syair.
  • Peserta didik menelaah kembali hasil analisisnya.
  • Peserta didik mendiskusikan hal-hal yang harus direvisi.
  • Peserta didik menuliskan kembali hasil perbaikan atau hasil revisi.
  • Peserta didik membaca dan mendiskusikan hasil perbaikan atau hasil revisi.
  • Peserta didik dalam kelompoknya menyusun ringkasan setelah adanya perbaikan atau hasil revisi.
  • Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan hasil ringkasan.

Mengomunikasikan.

  • Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi.
  • Peserta didik membacakan rangkuman tentang struktur dan kebahasaan pada syair.

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

  • Bersama-sama menyimpulkan butir-butir pokok materi yang telah dipelajari.
  • Umpan balik tentang proses pembelajaran.
  • Mewajibkan Peserta didik untuk membaca buku, menyampaikan materi pokok/tema untuk pertemuan berikutnya.
  • Salam, doa dan tutup dipimpin oleh perwakilan kelas.

C.  Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Teknik Penilaian

  • Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tulis dan atau lisan.
  • Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik kinerja.
  • Penilaian sikap dilakukan dengan observasi selama kegiatan berlangsung.

2. Bentuk tes                  : Pilihan ganda dan Uraian

3. Instrumen Penilaian  : Soal, kunci dan pedoman penskoran tes terlampir.

Lihat: LKPD Menelaah Struktur dan Aspek Kebahasaan pada Syair

Berikutnya: RPP 1 Lembar Menulis Pantun dengan Berbagai Konteks

Mengetahui,

Kepala Sekolah

 

……………………………….

NIP. ………………………….

 

Bandung,  Januari 20 ….

Guru Mata Pelajaran

 

Ii Syamsul Farid, S.Pd.

NIP. 196805141993011001 

.

 

Berita sebelumyaRPP 1 Lembar Menulis Pantun dengan Berbagai Konteks
Berita berikutnyaRPP B. Indonesia Menelaah Struktur dan Bahasa Gurindam

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here