LKPD Menelaah Kebahasaan pada Pantun

0
560

Lembar kegiatan peserta didik atau LKPD Menelaah Kebahasaan pada Pantun pada judul unit ini diharapkan dapat membantu peserta didik kelas VII SMP dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia untuk mencapai tujuan yang diharapkan.

Lembar Kegiatan ini dikembangkan berdasarkan:

Kompetensi Dasar

3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.

Indikator

  • Menentukan kebahasaan pantun yang dibaca dan didengar.
  • Menelaah kebahasaan pantun yang dibaca dan didengar.

Aktivitas pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik dalam menelaah kebahasaan pada pantun. Aktivitas ini menggunakan model latihan soal.

Selamat berlatih untuk menjadi generasi hebat di masa depan! Cintai dan syukuri Bahasa Indonesia sebagai sarana merajut Indonesia! Bahasa Indonesia anugerah Tuhan yang patut kita syukuri bersama.

Petunjuk Kegiatan:

  • Peserta didik membuka buku yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013 yaitu Buku Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi Revisi Jakarta : Cetakan Ke-4 2017.
  • Peserta didik membaca dan menyimak buku pada halaman 179 s.d 180 dan halaman 183-186 atau yang dikutif pada bahan bacaan pada link yang tersedia.
  • Tetap disiplin dalam melaksanakan protokol kesehatan.
  • Melaporkan hasil pada buku tugas atau lembaran portofolio. Bentuk laporan cukup jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang disediakan.
  • Tulis Laporan LKPD 5.8, Nama, NIS/NISN dan kelas ananda pada LKPD.
LIHAT MATERI : Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP Semester Genap

Laporan LKPD 5.8

Nama               :  …….

NIS/NISN         :  ……

Kelas               :  ……

A.  Pilihlah A, B, C, atau D sesuai dengan jawaban yang tepat!

  1.  Telaahlah teks pantun berikut berdasarkan aspek kebahasaan!

Membeli buku di daerah pecinan [1]

Membeli buku lebih dari satu [2]

Janganlah menunda pekerjaan [3]

Hindari menyia-nyiakan waktu [4]

Kalimat berita pada pantun tersebut ditandai dengan nomor ….

A. [1] dan [2]

B. [1] dan [3]

C. [2] dan [3]

D. [2] dan [4]

2.  Telaahlah teks pantun berikut berdasarkan aspek kebahasaan!

Beli masi ke tempat Mbak Lulu

Beli pensil ke toko Cak Mamat

Sebaiknya kau pikir dahulu

Demi keputusan yang tepat

Kalimat saran pada pantun tersebut ditandai dengan nomor ….

A. [1]

B. [2]

C. [3]

D. [4]

3.  Telaahlah teks pantun berikut berdasarkan aspek kebahasaan!

Di Bengkulu tumbuh bunga raflesia [1]

Bunga unik tanpa duri [2]

Alangkah indahnya alam Indonesia [3]

Marilah kita jaga agar lestari [4]

Kalimat ajakan pada pantun tersebut ditandai dengan nomor ….

A. [1]

B. [2]

C. [3]

D. [4]

4.  Telaahlah teks pantun berikut berdasarkan aspek kebahasaan!

Ambillah kapas menjadi benang [1]

Ambillah benang menjadi kain [2]

Kalau kamu ingin dikenang [3]

Berbuat baiklah dengan orang lain [4]

Kalimat perintah pada pantun tersebut ditandai dengan nomor ….

A. [1], [2],  dan [3]

B. [1], [2],  dan [4]

C. [1], [3],  dan [4]

D. [2], [3],  dan [4]

5.  Telaahlah teks pantun berikut berdasarkan aspek kebahasaan!

Di Bengkulu tumbuh bunga raflesia [1]

Bunga unik tanpa duri [2]

Alangkah indahnya alam Indonesia [3]

Marilah kita jaga agar lestari [4]

Kalimat seru pada pantun tersebut ditandai dengan nomor ….

A. [1]

B. [2]

C. [3]

D. [4]

6.  Telaahlah teks pantun berikut berdasarkan aspek kebahasaan!

Ibu pergi membeli baju [1]

Baju dibungkus lalu dibayar [2]

Janganlah engkau kepala batu [3]

Nasihat ibu harus didengar [4]

Kalimat larangan pada pantun tersebut ditandai dengan nomor ….

A. [1]

B. [2]

C. [3]

D. [4]

7.  Telaahlah teks pantun berikut berdasarkan aspek kebahasaan!

Fatamorgana ternyata semu [1]

Namun indahnya tiada terkira [2]

Patuhilah selalu nasihat ibumu [3]

Agar hidupmu tidak sengsara [4]

Kata penghubung tujuan pada pantun tersebut ditandai dengan nomor ….

A. [1]

B. [2]

C. [3]

D. [4]

8.  Perhatikanlah kalimat-kalimat berikut!

Pagi-pagi saya sarapan. [1]

Kalau kamu memiliki cita-cita, hendaklah mau sedikit sengsara [2]

Meski hidup banyak kendala, haruslah kita selalu semangat [3]

Berusaha terus mengajar cita, sambil berdoa dan kerja keras [4]

 Kalimat tunggal pada contoh kalimat di atas ditandai dengan nomor ….

A. [1]

B. [2]

C. [3]

D. [4]

9.  Telaahlah teks pantun berikut berdasarkan aspek kebahasaan!

Ikan nila dimakan berang-berang

Katak hijau melompat ke kiri

Jika berada di rantau orang

Baik-baik membawa diri

Kalimat majemuk pada isi pantun tersebut memiliki hubungan ….

A. syarat

B. tujuan

C. konsensip

D. penyebaban

10. Perhatikanlah kalimat-kalimat berikut!

Merah warna buah tomat

Membuat sayur jadi nikmat

Mari kita mencari sahabat

Supaya hidup punya manfaat

Larik 3 dan 4 pantun tersebut merupakan kalimat ajakan dengan pola hubungan ….

A. waktu

B. syarat

C. sebab

D. tujuan

B.  Uraian Terbatas

  1. Telaahlah pantun berikut untuk membuat pembahasan tentang aspek kebahasaan pada pantun!

Alangkah terang sinar mentari

Tatkala aku tengah di teras

Alangkah senang di hati ini

Tatkala jadi juara kelas

Isilah titik-titik di bawah ini berdasarkah hasil telaahmu terhadap aspek kebahasaan pada pantun tersebut!

Ditinjau dari jenis kalimat yang digunakan, pantun larik 1 dan larik 2 menggunakan kalimat . Larik satu dan larik 2 merupakan kalimat . Larik 3 dan 4 merupakan kalimat …. dengan pola …., pada larik 3 dan larik 4 merupakan . Larik 3 dan 4 merupakan satu kalimat majemuk.

2.  Telaahlah pantun berikut untuk membuat pembahasan tentang aspek kebahasaan pada pantun!

Buanglah sampah pada tempatnya

Jangan membuang di tengah jalan

Kalau kita tidak mau bertanya

Tidak bisa mencapai semua harapan

Isilah titik-titik di bawah ini berdasarkah hasil telaahmu terhadap aspek kebahasaan pada pantun tersebut!

Ditinjau dari jenis kalimat yang digunakan, pantun larik 1 dan larik 2 menggunakan kalimat …. Larik satu dan larik 2 merupakan kalimat …. Larik 3 dan 4 merupakan kalimat …. dengan pola …., pada larik 3 dan larik 4 merupakan . Larik 3 dan 4 merupakan satu kalimat majemuk.

Orang Tua/Wali

………………………

Guru MP

……………..

Nilai

…………

Demikian, semoga ada manfaatnya.

BAHAN BACAAN : Menelaah Kebahasaan pada Pantun

Sumber:

Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VII. Kementerian  Pendidikan dan Kebudayaan RI. Cetakan ke-4, 2017 (Edisi Revisi)

Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas VII. Kementerian  Pendidikan dan Kebudayaan RI. Cetakan ke-4, 2017 (Edisi Revisi)

Paket Unit Pembelajaran Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Melalui Peningkatan Kompetensi Pembelajaran (PKP) Berbasis Zonasi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. Kementerian  Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2019.

 

Berita sebelumyaLKPD Menelaah Pola Pengembangan Pantun
Berita berikutnyaOrang-orang yang Memiliki Uzur dalam Berhijrah

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here