Lembar kegiatan peserta didik atau LKPD Mengidentifikasi Rima dari Puisi Rakyat pada judul unit ini diharapkan dapat membantu peserta didik kelas VII dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
Lembar Kegiatan ini dikembangkan berdasarkan:
Kompetensi Dasar
3.13 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.
Indikator
- Mengidentifikasi rima dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.
- Mengidentifikasi pilihan kata dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca.
Petunjuk Kegiatan:
- Peserta didik membuka buku yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013 yaitu Buku Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi Revisi Jakarta : Cetakan Ke-4 2017.
- Peserta didik membaca dan menyimak buku pada halaman 166 s.d 170 atau yang dikutif pada bahan bacaan pada link yang tersedia.
- Tetap disiplin dalam melaksanakan protokol kesehatan.
- Melaporkan hasil pada buku tugas atau lembaran portofolio. Bentuk laporan cukup jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang disediakan.
- Tulis Laporan LKPD 5.1, Nama, NIS/NISN dan kelas ananda pada LKPD.
Aktivitas pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik dalam mengidentifikasi rima dan mengidentifikasi pilihan kata dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca. Aktivitas ini menggunakan model latihan soal dengan contoh-contoh berikut.
LIHAT MATERI : Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP Semester Genap
Laporan LKPD 5.1 |
| Nama              : ………………………………
NIS/NISN         : …………………………….. Kelas               : …………………………….. |
A. Pilihlah pada jawaban yang paling tepat!
- Â Â Bacalah dengan saksama teks pantun berikut!
|
Air surut memungut bayam, Sayur diisi ke dalam kantung; Jangan diikuti tabiat ayam, Bertelur sebiji riuh sekampung. |
Kata berima pada larik ganjil (1 dan 3) pantun tersebut adalah ….
A. air surut, jangan
B. surut, diikuti
C. memungut, tabiat
D. bayam, ayam
2.  Bacalah dengan saksama teks pantun berikut!
|
Ikan nila dimakan berang-berang, Katak hijau melompat ke kiri; Jika berada di rantau orang, Baik-baik membawa diri. |
Kata berima pada larik genap (2 dan 4) pantun tersebut adalah ….
A. katak, baik-baik
B. melompat, membawa
C. kiri, diri
D. hijau, rantau
3.  Bacalah dengan saksama teks pantun berikut!
|
Akar keladi melilit selasih, Selasih tumbuh di hujung [1] ….; kalungan budi junjungan kasih, Mesra kenangan sepanjang [2] ….. |
Kata yang tepat digunakan untuk melengkapi pantun tersebut adalah ….
A. [1] taman, [2] zaman
B. [1] kebun, [2] zaman
C. [1] taman, [2] waktu
D. [1] kebun, [2] waktu
4.  Bacalah dengan saksama teks gurindam berikut!
|
Jika hendak mengenal orang yang baik perangai lihat pada ketika bercampur dengan orang ramai. |
Kata berirama pada larik 1 gurindam tersebut adalah ….
A. Jika hendak
B. mengenal
C. orang yang baik
D. perangai
5.  Bacalah dengan saksama teks gurindam berikut!
|
Cahari olehmu akan sahabat, yang boleh dijadikan obat. |
Kata berirama pada larik 2 gurindam tersebut adalah ….
A. yang
B. boleh
C. dijadikan
D. obat
6.  Bacalah dengan saksama teks gurindam berikut!
|
Cahari olehmu akan guru, yang boleh tahukan tiap …. |
Kata yang tepat digunakan untuk melengkapi gurindam tersebut adalah ….
A. seteru
B. masalah
C. solusi
D. problem
7.  Bacalah dengan saksama syair berikut!
|
Inilah gerangan suatu madah Mengarangkan syair terlalu indah Membetuli jalan tempat berpindah Di sanalah iktikat diperbetuli sudah |
Kata berirama pada larik 1 syair tersebut adalah ….
A. inilah
B. gerangan
C. suatu
D. madah
8.  Bacalah dengan saksama syair berikut!
|
Wahai muda kenali dirimu Ialah perahu tamsil hidupmu Tiadalah berapa lama hidupmu Ke akhirat jua kekal hidupmu |
Kata berirama pada larik 2,3, dan 4 syair tersebut adalah ….
A. hidupmu
B. ialah
C. tiadalah
D. akhirat
9.  Bacalah dengan saksama syair berikut!
|
Hai muda arif budiman Hasilkan kemudi dengan pedoman Alat perahumu jua kerjakan Itulah jalan membetuli …. |
Kata yang tepat digunakan untuk melengkapi syair tersebut adalah ….
A. diri
B. insan
C. hati
D. kalbu
10. Bacalah dengan saksama dua bait syair berikut!
|
Perteguh jua alat perahumu Hasilkan bekal air dan kayu Dayung pengayuh taruh di situ Supaya laju perahumu itu |
Pola bait syair tersebut bersajak akhir ….
A. a-b a-b
B. a-a-b-b
C. a-a-a-a
D. a-b-b-a
B. Buka kamus dari berbagai sumber untuk menemukan kata berima yang bunyi akhirnya sama, kemudian tulislah pada tabel berikut!
- Â Menemukan kata berima sama secara utuh
|
Benda di sekitar/buah/tumbuhan/nama kota/hewan/ masakan |
Kata dengan bunyi akhir sama secara utuh |
| rebana, pelana | terpana, suasana, terpesona, terhina, terbina |
| Sulawesi | solusi, motivasi, prestasi |
| ………………….. | ………………., ……………….., ……………….. |
| ………………….. | ………………., ……………….., ……………….. |
| ………………….. | ………………., ……………….., ……………….. |
| ………………….. | ………………., ……………….., ……………….. |
2. Menemukan kata berima akhir sebagian
|
Benda di sekitar/buah/tumbuhan/nama kota/hewan/ masakan |
Kata dengan bunyi akhir sama secara utuh |
| pisang | pegang, dagang |
| ………………….. | ………………., ……………….., ……………….. |
| ………………….. | ………………., ……………….., ……………….. |
| ………………….. | ………………., ……………….., ……………….. |
| ………………….. | ………………., ……………….., ……………….. |
BAHAN BACAAN : Mengidentifikasi Rima dari Puisi Rakyat
|
Guru MP …………….. |
Orangtua/Wali …………………….. |
Nilai …………….. |
.
