RPP 1 Lembar Memeragakan Secara Lisan

Indikator Pencapaian Kompetensi yang ditetapkan pada program semester 1 mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII semester 1 adalah memeragakan secara lisan cara melakukan/ membuat dengan memerhatikan. Maka dirumuskan RPP 1 lembar memeragakan secara lisan sebagai berikut.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 3.13)

SMP/MTs.                     : SMP kecilnyaaku.com

Mata Pelajaran               : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester              : VII/1

Waktu                          : 2 Jam Pelajaran

Materi Pokok/Tema         : Memeragakan secara lisan cara melakukan/ membuat

Kompetensi Dasar

4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dll) dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis.

.

Tujuan Pembelajaran  

Melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek (Project-based Learning), peserta didik diharapkan dapat:

• Menyajikan teks prosedur seperti seorang pemandu memasak atau pemandu senam yang sedang memeragakan cara membuat sesuatu atau cara menggunakan suatu alat.
• Memeragakan secara lisan cara melakukan/ membuat dengan memerhatikan kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.

.

Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

• Mengucapkan salam, berdo’a, mengondisikan kelas ke dalam situasi belajar, dan mengabsen siswa.
• Dibuka dengan hal-hal yang berkaitan dengan materi yang dapat menggairahkan peserta didik untuk belajar.
• Guru bertanya-jawab tentang materi yang sudah dipelajari yang ada kaitannya dengan materi yang akan dipelajari.
• Mengungkapkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
• Bertanya jawab tentang manfaat pembelajaran yang akan dipelajari.

Kegiatan Inti (60 menit)

Langkah -1: Penentuan proyek

Peserta didik bersama Guru menentukan tema/topik proyek dalam memeragakan secara lisan cara melakukan/ membuat.

Langkah -2 : Perancangan langkah-langkah penyelesaian proyek

Peserta didik difasilitasi guru merancang langkah-langkah kegiatan penyelesaian proyek beserta pengelolaannya dalam memeragakan secara lisan cara melakukan/ membuat dengan penguatan:

• menuliskan hal yang diungkapkan pada bagian pembukaan dengan jelas.
• menentukan informasi yang diperlukan dengan tepat.
• menata informasi yang diperoleh sesuai struktur.
• memvariasikan kalimat untuk pengembangan paragraf dengan logis.
• memberikan komentar akhir sebagai kesimpulan.

Langkah -3: Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek

Peserta didik mendapatkan pendampingan guru untuk melakukan penjadwalan semua kegiatan.

Langkah -4: Penyelesaian proyek dengan fasilitasi dan monitoring guru.

Guru memfasilitasi dan memonitor  peserta didik.

Langkah -5: Penyusunan laporan dan presentasi/publikasi hasil proyek

Peserta didik mendapatkan fasilitas dari guru untuk mempresentasikan dan mempublikasikan hasil.

Langkah -6: Evaluasi proses dan hasil proyek

Pada akhir proses pembelajaran peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil tugas proyek.

Kegiatan Penutup (10 menit)

• Bersama-sama menyimpulkan butir-butir pokok materi yang telah dipelajari.
• Umpan balik tentang proses pembelajaran.
• Mewajibkan Peserta didik untuk membaca buku, menyampaikan materi pokok/tema untuk pertemuan berikutnya.
• Salam, doa dan tutup dipimpin oleh perwakilan kelas.

.

Penilaian Hasil Pembelajaran

Teknik Penilaian

• Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tulis dan atau lisan.
• Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik kinerja.
• Penilaian sikap dilakukan dengan observasi selama kegiatan berlangsung.

Bentuk tes                  : Uraian dan atau pilihan ganda

Instrumen Penilaian    : Soal, kunci dan pedoman penskoran tes terlampir.

Lembar kegiatan peserta didik dan materi pembelajaran diuraiakan  di sini ….

RPP berikutnya: di sini ….