Silabus PPKn Kelas VIII Kurkulum 2013 Revisi 2017

0
2693

Model Silabus PPKn Kelas VIII Kurkulum 2013 Revisi 2017 ini mengacu pada Model Silabus Mata Pelajaran Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs) Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) yang diterbitkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2017.

Kegiatan pembelajaran pada silabus ini dapat disesuaikan dan diperkaya dengan konteks daerah/sekolah dan konteks global untuk mencapai kualitas optimal hasil belajar siswa. Kontekstualisasi pembelajaran tersebut agar siswa tetap berada pada budayanya, mengenal dan mencintai alam serta sosial di sekitarnya, dan dengan perspektif global sekaligus menjadi pewaris bangsa, sehingga akan menjadi generasi tangguh dan berbudaya Indonesia.

Dalam konteks pembelajaran PPKn, lingkungan (alam, sosial, budaya, dan spiritual) merupakan kelas global yang terbuka (open global classroom) yang berfungsi sebagai sumber belajar. Oleh karena itu guru PPKn harus selalu berupaya untuk memanfaatkan lingkungan dalam rangka memberikan pengalaman belajar (learning experience) siswa dengan memberikan tugas belajar (learning task) yang digali dari lingkungan belajar dengan prinsip semakin meluas, misalnya: karyawisata/studiwisata, dan proyek belajar kewarganegaraan.

SILABUS

Sekolah                       :  SMPN 1 Ibun

Mata Pelajaran            :  Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Kelas                          :  VIII (Delapan)

Alokasi Waktu            :  3 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Siswa mampu

1.1 Bersyukur kepada tuhan yang maha esa atas konsensus nasional pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

2.1 Mengembangkan sikap yang mencerminkan nilai-nilai luhur pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

3.1 Menelaah pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

4.1Menyaji hasil telaah nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari

Mensyukuri bangsa Indonesia memiliki Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

Melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Kedudukan dan fungsi Pancasila bagi bangsa dan negara Indonesia

•     Kedudukan, fungsi, dan arti penting Pancasila sebagai Dasar negara dan pandangan hidup bangsa

•     Nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar negara dan pandangan hidup bangsa

•     Membiasakan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar negara dan pandangan hidup bangsa

 

 

•     Mengamati gambar tokoh pengusul Dasar negara dan Lambang Garuda Pancasila sebagai wujud syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa

•     Mengidentifikasi berbagai pertanyaan dengan kerja sama kelompok tentang kedudukan dan fungsi Pancasila bagi bangsa dan negara Indonesia

•     Mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dengan penuh percaya diri dan tanggung jawab sebagai anggota kelompok

•     Mendiskusikan dengan sikap saling menghormati dan menghargai hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya dan menyimpulkan tentang kedudukan dan fungsi serta arti penting Pancasila sebagai dasar negara

•     Menyusun dan menyajikan laporan hasil telaah kedudukan, fungsi, dan arti penting Pancasila sebagai dasar negara dengan penuh percaya diri dan rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa

•     Mensimulasikan peran tokoh dalam merumuskan Pancasila

Observasi dengan jurnal

 

 

 

Observasi dengan jurnal

 

 

 

Penugasan dan tes lisan

 

 

 

Unjuk kerja dengan diskusi kelompok

 

 

Kinerja dan portofolio

 

 

 

Kinerja

 

Siswa mampu:

1.2 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa bertakwa

2.2 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi undang-undang dasar negara republik indonesia tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan undang-undang dasar negara republik indonesia 1945

3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam sistem hukum nasional

4.2 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari

Mensyukuri bangsa Indonesia memiliki Undang-Undang Dasar NRI Tahun 1945

Melaksanakan Undang-Undang Dasar Negara RI Tahun 1945 dan peraturan perundang-undangan dengan penuh tanggung jawab

Kedudukan dan fungsi UUD 1945 dalam sistem hukum nasional

•     Makna UUD 1945 dalam sistem hukum nasional

•     Fungsi dan Kedudukan UUD 1945 dalam sistem hukum nasional

•     Kedudukan peraturan perundangan dalam sistem hukum nasional

•     Sikap positif terhadap peraturan perundang-undangan nasional

 

•     Membaca buku teks tentang kedudukan dan fungsi UUD 1945 dalam sistem hukum nasional sebagai wujud peduli dan syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa

•     Mengidentifikasi pertanyaan tentang makna UUD 1945 dan kedudukan serta fungsi UUD 1945 dalam sistem hukum nasional secara berkelompok dengan penuh rasa kekeluargaan

•     Mencari informasi untuk menjawab pertanyaan yang sudah disusun terkait fungsi dan kedudukan UUD 1945 dalam sistem hukum nasional dengan rasa ingin tahu dan semangat tanggung jawab kelompok

•     Menghubungkan informasi yang diperoleh dan mengambil kesimpulan berdasarkan informasi yang diperoleh dengan percaya diri

•     Menyusun laporan dan menyajikan hasil telaah tentang makna, fungsi, dan kedudukan UUD 1945 dalam sistem hukum nasional juga peraturan – peraturan lainnya dengan percaya diri dan tanggung jawab

•     Mensimulasikan peran tokoh dalam dalam merumuskan Undang-Undang Dasar negara Republik Indonesia Tahun 1945

Observasi dengan jurnal

 

 

 

Observasi dengan jurnal

 

 

 

 

Penugasan dan tes uraian

 

 

 

 

 

Unjuk kerja dengan makalah

 

 

Unjuk kerja dengan makalah

 

Kinerja

Siswa mampu:

1.3 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa untuk nilai dan semangat kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan republik indonsia

2.3 Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan aturan sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam tata urutan peraturan perundang-undangan nasional

3.3 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia

4.3 Mendemonstrasikan pola pengembangan tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional nasional di Indonesia

 

 

 

Mensyukuri rahmat Tuhan YME atas semangat kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan RI

Menceritakan sikap disiplin yang telah dilakukan dalam kehidupan sehari-hari

Tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum Nasional di Indonesia

•     Makna tata urutan peraturan

•     Proses pembentukan peraturan perundang-undangan

•     Ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan

 

 

•     Mengamati gambar tentang urutan peraturan perundang-undangan dan membaca beragam peraturan perundang-undangan dan implementasinya sebagai wujud peduli dan syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa

•     Mengidentifikasi berbagai pertanyaan dengan penuh rasa ingin tahu dan disiplin kelompok terhadap pengamatan yang telah dilakukannya

•     Mencari informasi dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang sudah disusun dengan kerja sama kelompok

•     Menghubungkan informasi yang diperoleh untuk menyimpulkan tentang makna tata urutan peraturan perundang-undangan dan mengambil kesimpulan secara jujur dan bertanggung jawab

•     Menyusun laporan hasil telaah tentang makna tata urutan peraturan perundang-undangan secara tertulis dan menyajikan hasil telaah di kelas serta memajang hasil telaah (display) di dinding kelas dengan bangga dan penuh rasa tanggung jawab

•     Mensimulasikan peran tokoh dalam menyusun tata urutan perundang-undangan

Observasi dengan jurnal

 

 

 

 

 

Penugasan

Tes tulis uraian

 

 

Penugasan dan tes uraian

 

 

Unjuk kerja dengan makalah

 

 

 

Unjuk kerja dengan makalah

 

 

 

Kinerja

Siswa mampu:

1.4 Mensyukuri nilai dan semangat kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia secara tulus.

 

2.4 Bertanggung jawab terhadap makna dan arti penting kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan republik indonesia

3.4 Menganalisa makna dan arti kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan republik Indonesia

4.4 Menyaji hasil penalaran tentang tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan kemerdekaan republik Indonesia

Kebangkitan Nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan

•     Makna kebangkitan nasional dalam perjuangan kemerdekaan

•     Arti penting kebangkitan nasional dalam perjuangan kemerdekaan

•     Peran Tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan kemerdekaan nasional

 

•     Mengamati gambar tentang Kebangkitan Nasional 1908 dengan ikhkas sebagai wujud syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa

•     Melakukan kerja sama kelompok mengidentifikasi pertanyaan tentang makna Kebangkitan Nasional 1908 bagi bangsa Indonesia

•     Mencari informasi untuk menjawab pertanyaan tentang arti Kebangkitan Nasional 1908 bagi perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia dengan penuh rasa tanggung jawab

•     Menghubungkan informasi yang diperoleh secara jujur untuk menyimpulkan tentang makna Kebangkitan Nasional 1908 bagi bangsa Indonesia

•     Menyusun laporan dan menyajikan hasil telaah tentang makna Kebangkitan Nasional 1908 dengan percaya diri

•     Mensimulasikan peran tokoh kejuangan kebangkitan nasional

Observasi dengan jurnal

 

 

Unjuk kerja dan tes uraian

 

 

 

Penugasan dan tes uraian

 

 

 

Unjuk kerja dengan makalah

 

 

 

 

Unjuk kerja dengan makalah

 

Siswa mampu:

1.5 Menjalankan perilaku orang beriman sesuai nilai dan semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

2.5 Mengembangkan sikap toleransi sesuai nilai dan semangat sumpah pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

3.5 Memproyeksikan nilai dan semangat sumpah pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

4.5 Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai dan semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika dengan kehidupan sehari-hari

 

Semangat sumpah pemuda yang harus dimiliki oleh pelajar

Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

•     Makna Sumpah Pemuda

•     Arti penting Sumpah Pemuda bagi perjuangan Indonesia

•     Semangat dan komitmen sumpah pemuda bagi bangsa dan Negara Indonesia

 

•     Mengamati gambar tentang persitiwa Sumpah Pemuda dan keberagaman masyarakat Indonesia sebagai wujud syukur terhadap Tuhan Yang Maha esa

•     Melakukan kerja sama dengan kelompok mengidentifikasi Pertanyaan-pertanyaan tentang makna Sumpah Pemuda 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

•     Mencari informasi bersama dengan anggota kelompok yang beragam untuk menjawab pertanyaan tentang arti sumpah pemuda bagi perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

•     Menghubungkan informasi yang diperoleh untuk menyimpulkan tentang makna sumpah pemuda bagi bangsa Indonesia dengan penuh rasa tanggung jawab

•     Menyusun laporan hasil telaah tentang makna sumpah pemuda dan menyajikan hasil telaah di depan kelas dengan semangat saling menghargai dan menghormati

•     Mensimulasikan peran tokoh Sumpah Pemuda

Observasi dengan jurnal

 

 

 

 

Unjuk kerja dengan kelompok

 

 

 

Penugasan dan tes uraian

 

 

 

 

 

 

Unjuk kerja dengan makalah

 

 

Kinerja dan portofolio

Kinerja

Siswa mampu:

1.6 Mensyukuri semangat dan komitmen kolektif kebangsaan untuk memperkuat NKRI yang berketuhanan yang maha esa

2.6 Menunjukkan sikap gotong royong sebagai wujud nyata semangat dan komitmen kolektif kebangsaan untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia

3.6 Menginterpretasikan semangat dan komitmen kebangsaan kolektif untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa

4.6 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan semangat dan komitmen kebangsaan untuk memperkuat negara kesatuan Republik Indonesia

Mensyukuri semangat yang dimiliki oleh para pejuang sehingga NKRI dapat terwujud

Semangat dan komitmen kebangsaan untuk memperkuat NKRI

•     Makna semangat dan komitmen kebangsaan

•     Arti penting semangat dan komitmen kebangsaan untuk memperkuat NKRI

•     Peran tokoh masyarakat akan pentingnya semangat dan komitmen kebangsaan untuk memperkuat NKRI

•     Mengamati gambar/ tayangan vidio sidang MPR dalam membuat keputusan/ komitmen dengan penuh bangga dan syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa

•     Mengidentifikasi pertanyaan-pertanyaan secara bekerja sama dengan kelompoknya terkait dengan pentingnya semangat dan komitmen kebangsaan untuk memperkuat NKRI

•     Mencari informasi dari berbagai sumber secara bertanggung jawab untuk menjawab berbagai pertanyaan yang telah tersusun

•     Menghubungkan berbagai informasi yang didapatkannya untuk membuat simpulan jawaban terhadap pertanyaan yang ada

•     Menyusun laporan hasil telaah tentang semangat dan komitmen kebangsaan untuk memperkuat NKRI dengan penuh rasa tanggung jawab

•     Mensimulasikan peran tokoh masyarakat akan pentingnya semangat dan komitmen kebangsaan untuk memperkuat NKRI

Observasi dengan jurnal

 

 

Penugasan

Tes tulis uraian

 

 

 

Penugasan dan tes uraian

 

Unjuk kerja dengan makalah

 

Unjuk kerja dengan makalah

 

 

 

Kinerja

 

Mengetahui,

Kepala Sekolah

 

(____________)

NIP.

Bandung,  …………

Guru Mata Pelajaran

 

(____________)

NIP.

.

Sumber:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2017. Model Silabus Mata Pelajaran Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs) Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn).

 

Berita sebelumyaSilabus PPKn Kelas IX Kurkulum 2013 Revisi 2017
Berita berikutnyaSilabus PPKn Kelas VII Kurkulum 2013 Revisi 2017

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here