LKPD ciri umum teks prosedur ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
Lembar Kerja Pesera Didik ini dikembangkan berdasarkan:
Kompetensi Dasar
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar.
Indikator
- Menentukan ciri umum teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar.
LKPD 3.1 (Kegiatan Pertama)
Alokasi Waktu: 2 JP (28 September ‘20)
Petunjuk Kegiatan:
- Peserta didik membuka buku yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013 yaitu Buku Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi Revisi Jakarta : Cetakan Ke-4 2017.
- Peserta didik membaca dan menyimak buku tersebut mulai dari halaman 82 s/d 86 atau yang dikutif pada bahan bacaan pada link yang tersedia.
- Tetap disiplin dalam melaksanakan protokol kesehatan.
- Melaporkan hasil pada buku tugas atau lembaran fortofolio dengan tulis tangan. Bentuk laporan cukup jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang disediakan.
- Tulis Laporan LKPD 3.1, Nama, NIS/NISN dan kelas ananda pada LKPD.
〈⇒menu⇐〉⇔⇔⇔⇔〈⇒bacaan⇐〉
Untuk meningkatkan pemahaman kita dalam menentukan ciri umum teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar, selanjutnya silakan kerjakan lembar kerja berikut.
Laporan LKPD 3.1 |
|||
| Nama : ………………………………
NIS/NISN : ……………………………… Kelas : ……………………………… |
|||
| Bacalah ketiga teks prosedur berikut.
Teks 1
Teks 2
Teks 3
Isilah titik-titik di bawah ini! 1. Tujuan teks prosedur pada teks 1 adalah … orang yang akan memainkan angklung dengan langkah yang urut. 2. Tujuan teks prosedur pada teks 2 adalah … orang yang akan membuat obat tradisional insomnia dengan bahan dan langkah-langkah pembuatan yang disebutkan. 3. Tujuan teks prosedur pada teks 3 adalah … orang yang akan menari Tor Tor dengan salah satu gerakan yang disebutkan dalam langkah-langkahnya. 4. Dari pertanyaan nomor 1 s/d 3 dapat disimpulkan bahwa tujuan teks prosedur dari segi tujuannya adalah … orang untuk bisa melakukan sesuai prosedur untuk menghasilkan atau melakukan sesuatu. 5. Topik teks prosedur pada teks 1 menjelaskan tentang cara … Angklung. 6. Topik teks prosedur pada teks 2 menjelaskan tentang cara … obat tradisional insomnia. 7. Topik teks prosedur pada teks 3 menjelaskan tentang cara … gerakan tari Tor Tor. 8. Dari pertanyaan nomor 4 s/d 6 dapat disimpulkan bahwa perbedaan ketiga teks prosedur berdasarkan perbedaan topik yang dijelaskan adalah …. 9. Ada berapa langkah kalau kita ingin memainkan angklung? 10. Ada berapa langkah kalau kita ingin membuat obat tradisional insomnia? 11. Ada berapa langkah kalau kita ingin melakukan gerakan tari Tor Tor? 12. Dari pertanyaan nomor 8 s/d 10 dapat disimpulkan bahwa ciri teks prosedur dari segi isinya berisi panduan … yang harus dilakukan. 13. Pada langkah kelima teks 2 cara membuat obat tradisional insomnia disebutkan minum selagi hangat. Dapatkah kita meminum obat tradisional insomnia itu sebelum melakukan langkah-langkah sebelumnya? Jelaskan! 14. Perhatikan langkah-langkah yang diuraikan pada teks 3! Dapatkah kita melakukan gerakan pada langkah kedua, ketiga dan seterusnya sebelum melakukan langkah kesatu yaitu Putar lagu dari daerah Sumatra Utara yang sesuai? Jelaskan! 15. Dari pertanyaan nomor 13 dan 14 dapat disimpulkan bahwa ciri teks prosedur dari segi isinya berisi kegiatan yang dilakukan secara …. 16. Aturan dalam melakukan kegiatan memegang angklung harus dengan …. 17. Aturan dalam melakukan kegiatan memosisikan angklung yang dipegang harus …. 18. Dari jawaban nomor 16 dan 17 dapat disimpulkan bahwa ciri teks prosedur dari segi isinya berisi … dalam melakukan kegiatan. 19. Perhatikan kalimat berikut! Ambil 5 potong akar kelapa hijau masing-masing 4 cm. Kata yang dicetak miring pada teks tersebut menyatakan … bahan dalam melakukan kegiatan 20. Dari pertanyaan nomor 19 dapat disimpulkan bahwa ciri teks prosedur dari segi isinya berisi … bahan dalam melakukan kegiatan. |
|||
|
|||
| Bahasa Indonesia Merajut Persatuan Bangsa |
.
