RPP Kelas 1 SD/MI K13 Revisi 2017: 2.2.1

0
1722

kecilnyaaku.com : Berikut ini contoh RPP Kelas 1 SD/MI K13 Revisi 2017: 2.2.1 Tema 2: Kegemaranku. Subtema 2: Gemar Bernyanyi dan Menari. Pembelajaran 1.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK TERPADU

(RPP 2.2.1)

Sekolah                       :  SDN Cikaro 1

Kelas/Semester            :  I/1 (Satu)

Tema                           :  2. Kegemaranku

Subtema                      :  2.2 Gemar Bernyanyi dan Menari

Pembelajaran               :  1 (Satu)

Alokasi Waktu            :  5 X 35 menit (1 kali pertemuan)

A.   Kompetensi Inti (KI)

  1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

 

B.   Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

 Bahasa Indonesia

3.11 Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan.

4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.

·   •     mengidentifikasi ungkapan sayang untuk orang tua dengan tepat

· •       mengekspresikan kembali ungkapan sayang dalam syair lagu dengan tepat

PPKn

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah.

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

·  •      menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan adik di rumah dengan tepat.

·   •     bermain bersama adik di rumah dengan sikap yang tepat dan percaya diri

SBdP

3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.

4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari.

· •       membedakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam suatu gerak tari dengan tepat

·  •      memeragakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam suatu gerak tari dengan tepat dan percaya diri

C.   Tujuan Pembelajaran

  1. Dengan membaca syair lagu Andaikan Aku Punya Sayap, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan sayang untuk orang tua dengan tepat.
  2. Dengan menyanyikan lagu Andaikan Aku Punya Sayap siswa dapat mengekspresikan kembali ungkapan sayang dalam syair lagu dengan tepat.
  3. Melalui kegiatan diskusi tentang gerakan daun berguguran dan burung terbang, siswa dapat membedakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam suatu gerak tari dengan tepat.
  4. Dengan menirukan gerakan-gerakan alam, siswa dapat memeragakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam suatu gerak tari dengan tepat dan percaya diri.
  5. Setelah membaca teks, siswa dapat menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan adik di rumah dengan tepat.
  6. Dengan kegiatan bernyanyi bersama adik, siswa dapat bermain bersama adik di rumah dengan sikap yang tepat dan percaya diri.

D.   Materi Pembelajaran

  • Ungkapan Sayang untuk Orang Tua
  • Ungkapan Sayang dalam Syair Lagu
  • Gerak Cepat dan Lambat Anggota Tubuh dalam Suatu Gerak Tari
  • Hal-hal yang Harus Dilakukan dalam Hubungan dengan Adik di Rumah
  • Bermain Bersama Adik di Rumah
  • Gemar Bernyanyi dan Menari
  • Lagu Kasih Ibu
  • Kalimat yang Sesuai dengan Syair Lagu
  • Menirukan Gerakan-gerakan Alam
  • Gerakan Lambat dan Gerakan Cepat
  • Yang Harus Dilakukan Jika Ingin Menjadi Penari

E.   Metode Pembelajaran

  • Ceramah
  • Tanya jawab
  • Penugasan
  • Diskusi
  • Demonstrasi
  • Latihan

 

F.   Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

  1. Kegiatan Pembuka
  • Guru menyapa siswa dan mengondisikan kelas agar siap untuk belajar.
  • Seorang siswa diminta untuk memimpin doa.
  • Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan.
  • Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.

  1. Kegiatan Inti
  • Guru mengawali pembelajaran dengan menunjukkan gambar halaman depan sub tema 2, guru meminta salah satu siswa membaca teks di halaman depan.
  • Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu Kasih Ibu ciptaan S. M. Muhtar.
  • Guru memancing partisipasi aktif siswa dengan pertanyaan.

» Tahukah kamu lagu tersebut?

» Lagu tersebut bercerita tentang apa?

  • Guru menggugah rasa ingin tahu siswa dan memotivasi untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan lagu yang dinyanyikan.
  • Siswa membuat tanda √ untuk kalimat yang sesuai dan tanda X untuk kalimat yang tidak sesuai dengan lagu Kasih Ibu.
  • Siswa menyanyikan lagu Kasih Ibu dengan ekspresi yang tepat.
  • Dalam kelompok yang masing-masing terdiri atas 3 orang, siswa berdiskusi tentang bagaimana gerakan daun berguguran dan gerakan burung terbang.
  • Guru menyampaikan kepada siswa, setiap siswa dalam kelompok diskusi harus memberikan usulan gerakan-gerakan daun berguguran dan burung terbang.
  • Guru mendampingi diskusi siswa.
  • Siswa menentukan gerakan untuk berlatih bersama.
  • Pada akhir diskusi, setiap kelompok menunjukkan gerakan yang mereka sepakati dan telah latihan bersama.
  • Siswa mengisi tabel gerak cepat/lambat.
  • Setelah selesai, guru membahas jawaban-jawaban siswa.
  • Siswa menirukan gerakan-gerakan alam yang ada dalam tabel.
  • Siswa memeragakan tarian tersebut di depan kelas.
  • Siswa membaca cerita di Buku Siswa.
  • Guru memancing partisipasi aktif siswa dengan pertanyaan:

» Apakah kalian setuju sikap kakak di dalam cerita?

» Apakah yang dilakukan kakak benar? (Guru dapat menstimulasi siswa untuk memberikan alasan atas jawaban siswa. Mengapa menjawab benar? Mengapa menjawab salah? Jika salah, bagaimana yang seharusnya?)

  • Siswa diminta menceritakan hasil pemikirannya, apa yang harus dilakukan jika adiknya suka menari di atas tempat tidur.
  • Siswa membaca teks tentang adik di Buku Siswa.
  • Siswa menuliskan 5 (lima) hal baik yang dilakukan untuk adik. Nomor 1 telah diberikan sebagai contoh. Minta siswa untuk menebalkan jawaban nomor 1 dan menuliskan pendapat mereka sendiri di nomor 2, 3, 4, dan 5.
  • Guru membahas jawaban-jawaban siswa.
  • Guru menjelaskan kepada siswa bahwa siswa akan melakukan kegiatan bernyanyi lagu Sayang Semuanya di rumah, bersama adik.
  • Orang tua akan mengamati dan memberikan nilai terhadap kegiatan bersama adik tersebut.

  1. Kegiatan Penutup
  • Guru mereview semua kegiatan yang sudah dilakukan seharian dan meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu.
  • Kelas ditutup dengan doa bersama.

G.   Penilaian Pembelajaran

Penilaian Sikap: Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan.

Penilaian Pengetahuan

  • Tes tertulis

Penilaian Keterampilan

Kriteria

Baik sekali

(4)

 

Baik

(3)

Cukup

(2)

 

Perlu

Pendampingan

(1)

1. Menyanyikan lagu Andaikan Aku Punya Sayap

 

Menyanyikan lagu dengan pelafalan dan intonasi yang tepat, syair yang lengkap, ekspresi yang sesuai, dan percaya diri Hanya memenuhi 3 kriteria

 

Hanya memenuhi 2 kriteria

 

Hanya memenuhi 1 kriteria

 

2. Memeragakan gerakan cepat dan lambat

 

Dapat menirukan gerakan alam secara mandiri dan memeragakan dengan percaya diri Dapat memeragakan gerakan atas bimbingan guru dengan percaya diri

 

Memeragakan gerakan hasil bimbingan guru dengan malumalu

 

Belum dapat memeragakan gerakan alam

 

H.   Media dan Alat Pembelajaran

  • Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2017. Buku siswa SD/MI Kegemaranku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2 Halaman 57-65
  • Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2017. Buku Guru SD/MI Kelas I. Kegemaranku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2 Halaman 39-45.
Mengetahui,

Kepala Sekolah

 

 ………………………………

NIP. …………………………

  Bandung,       Juli  2017

Guru Mata Pelajaran

 

 

Ii Syamsul Farid, S.Pd.

NIP. 19680514 199301 1 001

 

Buka RPP 2.2.2 Tematik Terpadu Kelas 1 : di sini ….

.

Sumber:

  • Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2017. Buku siswa SD/MI Kegemaranku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2.
  • Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2017. Buku Guru SD/MI Kelas I. Kegemaranku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2
  • Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2017. Hands-Out Bahan Pelatihan Materi Umum Materi Pokok Sekolah Dasar.

TINGGALKAN KOMENTAR

Please enter your comment!
Please enter your name here