Pada postingan kali ini, dicontohkan cara perhitungan Nilai KKM Bahasa Indonesia Kelas VII Semester Genap. Kompetensi Dasar dan Indikator sudah sesuai dengan Kurikulum 2013 Edisi Revisi.

Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013. Untuk menentukan Intake (kemampuan rata-rata peserta didik), saya ambil dari nilai rata-rata Bahasa Indonesia Semester Ganjil,  Kita ambil rata saja 82.  Daya dukung yaitu Ketersedian tenaga, sarana dan prasarana pendidikan, biaya operasional pendidikan, kepedulian stakeholder sekolah, manajemen sekolah diambil rata-rata 70. Maaf ya, angka-angka ini hanyalah contoh yang belum tentu sesuai dengan kondisi sebenarnya.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)           
Naama Sekolah: SMP
Kelas/Semester: VII/2
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kompetensi DasarIndikatorKompleksitasDaya DukungIntakeKKM
TinggiSedangRendahTinggiSedangRendahTinggiSedangRendah
50 - 6465 - 8081 -10081 -10065 - 8050 - 6481 -10065 - 8050 - 64
3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.·   Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.80708277
·  Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur pantun, syair, dan gurindam pada teks yang dibaca/didengar.80708277
·  Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada puisi rakyat pada teks yang dibaca/didengar. 80708277
4.9 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis ·   Menyimpulkan isi pantun.75708276
·   Menyimpulkan isi syair. 75708276
Menyimpulkan isi gurindam75708276
3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar·  Menyimpulkan variasi pola pengembangan isi pantun75708276
·  Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada pantun 60708271
·  Melengkapi puisi rakyat (pantun) sesuai struktur dan kaidah bahasa serta menelaahnya55708269
·  Memvariasikan beragam pola pengembangan puisi rakyat berupa pantun55708269
·  Mengomentari puisi rakyat dari segi struktur dan bahasa55708269
·  Memperbaiki kesalahan dari segi isi, syarat pantun, penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca 55708269
4.10 Mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, rima, dan penggunaan bahasa.· Menulis puisi rakyat dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah puisi rakyat (pantun).60708271
·  Menyajikan syair dan gurindam dalam bentuk musikalisasi. 50708267
·  Menyajikan pantun dalam bentuk berbalas pantun. 50708267
3.11 Mengidentifikasi informasi tentang fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar.·  Menyimpulkan ciri unsur cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar.75708276
·  Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar.75708276
4.11 Menceritakan kembali isi fabel/ legenda daerah setempat ·  Mengurutkan isi cerita fabel75708276
·  Menceritakan kembali isi fabel secara lisan 60708271
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar.·  Menjelaskan karakteristik bagian-bagian struktur cerita fabel.60708271
·  Mengidentifikasi struktur fabel. 60708271
·  Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada cerita fabel.60708271
·  Melengkapi cerita fabel sesuai struktur dan kaidah bahasa.60708271
·  Memvariasikan alur, dialog, latar, dari fabel yang disajikan.55708269
·  Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca. 55708269
4.12 Memerankan isi fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar·  Merencanakan penulisan cerita fabel 65708272
· Menulis cerita fabel dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan55708269
· Memerankan isi fabel dengan intonasi, gestur, dan aspek pemeranan lain yang sesuai 55708269
3.13 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/ atau permohonan) dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar. Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.75708276
Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.75708276
4.13 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat dinasyang dibaca atau diperdengarkan. Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas.75708276
Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas75708276
3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar. Menjelaskan perincian unsur dan struktur surat pribadi dan surat dinasi60708271
Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada surat pribadi dan surat dinas60708271
Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah bahasa65708272
Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca 60708271
4.14 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur teks, kebahasaan, dan isi. Merencanakan penulisan surat pribadi dan surat dinas. 60708271
Menulis surat pribadi dan surat dinas dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.60708271
Menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi isi, struktur, dan bahasa. 60708271
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.·  Menentukan unsur-unsur buku fiksi. 75708276
·  Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi.75708276
* Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi75708276
4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca· Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan.75708276
·  Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian gagasan pokok isi buku.75708276
* Perbedaan unsur buku fiksi dengan buku nonfiksi70708274
Jumlah Nilai KKM Semua Indikator3267
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : 45 Indikator72.6

Keterangan:

Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).

Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).

Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)

NilainKKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75

NilainKKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : 50 indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 3.267 : 45 = 73

Lihat KKM Semester 1: di sini

Facebook Comments