Berikut ini adalah contoh Agenda Harian yang telah disesuaikan dengan  Program Tahunan,   Program  Semester 1  dan   RPP   yang telah dipostingkan sebelumnya. Tentunya Agenda Harian ini berdasarkan Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016.

Semoga bermanfaat. (Gunakan scrolling ke kiri)

AGENDA HARIAN            
Naama Sekolah: SMPN 1 Ibun
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester: VII/1
Tahun Pelajaran: 2016 -2017
Hari/ TanggalKelasJam Ke:JPKD/IndikatorUraian KegiatanPencapaian KKMAbsensiTindak Lanjut
NamaSIA
Juli Minggu ke-433.1.1 Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi pada teks yang dibaca/didengar.Membaca berbagai contoh teks deskrips; Menanya tentang ciri teks deskripsi dan jenis teks deskripsi;
23.1.2 Menentukan ciri teks deskripsi dari aspek kebahasaan pada teks yang dibaca/didengar.Menggali informasi; Mendaftar informasi terkait ciri tujuan, kebahasaan, dan jenis teks; Membaca berbagai teori dari berbagai sumber termasuk pada buku siswa;
13.1.3 Menentukan jenis teks deskripsi pada teks yang dibaca/didengar.Menalar; Mendiskusikan ciri umum teks deskripsi; Menyimpulkan ciri teks deskripsi dan jenis teks; Mengomunikasikan; Mempresentasikan hasil diskusi
Agustus, Minggu ke-124.1.1 Memetakan isi teks deskripsi (topik dan bagian-bagiannya)Mengamati judul teks; Memetakan isi teks; Menalar; Mendiskusikan isi teks; Membandingkan isi beberapa teks; ·        
24.1.2 Menjawab pertanyaan isi teks deskripsi Menanya apa saja isi teks dan bagaimana cara memahami; Menggali informasi; Membaca beberapa teks deskripsi; Menyimpulkan cara memahami isi teks; Mengomunikasikan; Menyajikan hasil pemahaman isi teks dan cara memahami isi teks.
23.2.1 Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsiBagian C prakonstruksi Mengamati tabel struktur teks deskripsi; Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi
Agustus, Minggu ke-223.2.2 Menentukan bagian identifikasi dan deskripsi bagian pada teks deskripsi yang disajikanMenggali informasi tentang karakteristik identifikasi, deskripsi bagian;
23.2.3 Menentukan variasi pola pengembangan teks deskripsi Menalar; Mengidentifikasi struktur teks deskripsi; Menukarkan hasil
2· 3.2.4 Menelaah bagian struktur yang sesuai untuk melengkapi teks deskripsi yang dirumpangkan Mengamati teks yang belum lengkap; Mempertanyakan cara melengkapi bagian struktur; Menggali informasi cara; Melengkapi dengan membaca lagi struktur dan variasi bagian-bagiannya; Mendiskusikan; Bagian yang tepat untuk melengkapi; Menelaah hasil melengkapi teks dari segi ketepatan dan kelengkapan struktur.
Agustus, Minggu ke-323.2.5 Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda bacaMembaca dan mengamati contoh penggunaan kata, kalimat, tanda baca/ ejaan; Menanya; Bagaimana prinsip penggunaan kata, kalimat, paragraf, dan tanda baca serta ejaan; Menggali informasi; Membaca buku siswa dan sumber lain yang relevan tentang prinsip penggunaan kata, kalimat, paragraf, dan tanda baca serta ejaan; Bermain menelaah/ memperbaiki penggunaan kata, kalimat, paragraf, dan tanda baca serta ejaan; Memajang hasil telaah dari segi penggunaan kata, kalimat, paragraf, dan tanda baca serta ejaan.
24.2.1  Merencanakan penulisan teks deskripsi Mengamati langkah dan contoh judul, kerangka, cara mengembangkan teks; Mempertanyakan langkah membuat teks deskripsi dengan mengamati objek; Menggali informasi dari berbagai sumber langkah menulis teks deskripsi; Latihan meranncang objek dan kerangka teks deskripsi berdasarkan objek yang ditentukan/ dipilih siswa dengan langkah yang ditemukan.
2·  4.2.2 Menulis teks deskripsi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaanMengamati objek yang akan dijadikan teks deskripsi; Mempertanyakan informasi apa yang harus dikumpulkan; Menggali informasi; Mencari data dari objek yang dipilih; Mendata kata kunci dari objek; Menalar; Merangkai kata-kata kunci menjadi paragraph; Merangkai paragraf menjadi teks; Mengomunikasikan; Memajang hasil.
Agustus, Minggu ke-42·   4.2.3 .Menyajikan secara lisan teks deskripsi dalam konteks pembawa acara televisi mendeskripsikan objekMengamati contoh kesalahan pengembangan; Menanya; Bagaimana cara menyunting dan memperbaiki teks yang dibuat; Menggali informasi; Menemukan kesalahan dari teks yang ditulis; Dipajang untuk mendapatkan masukan dari teman/ guru; Memperbaiki dan memamerkan hasil akhir
2Penilaian Harian
23.3.1 Menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan tema pada cerita fantasi dan menunjukkan buktinya pada teks yang dibaca/didengar.Membaca/ mendengarkan contoh judul cerita fantasi; Mempertanyakan; Apa itu cerita fantasi, apa cirinya, dan apa bedanya dengan cerita yang lain; Menggali informasi; Membaca berbagai contoh novel terkenal yang merupakan cerita fantasi; Menalar; Berdiskusi tentang ciri tokoh, seting, alur, dan tema cerita fantasi;
September, Minggu ke-113.3.2 Menentukan jenis cerita fantasi dan menunjukkan bukti pada teks yang dibaca/didengar.Bermain untuk menyimpulkan ciri umum fantasi dari segi isi dan aspek kesastraannya (alur, tokoh, latar, amanat, dll)
14.3.1 Menyimpulkan tokoh dan latar cerita fantasi.Membaca/ mendengarkan beragam contoh judul cerita fantasi; Membuat pertanyaan untuk; menebak isi cerita.
1· 4.3.2 Menyimpulkan urutan cerita fantasi.Menggali informasi; Meringkas urutan peristiwa dalam cerita.
1 4.3.3 Menceritakan kembali cerita fantasi isi cerita fantasi lisan/ tulis. Mengomunikasikan; Menceritakan secara berantai; Saling menilai hasil penceritaan.
13.4.1 Merinci struktur cerita fantasiBagian C : Prakonstruksi: Mengamati tabel struktur fantasi; Menanya: Bagaimna struktur cerita dan penggunaan bahasa pada cerita fantasi.
13.4.2 Menyimpulkan karakteristik bagian-bagian ada struktur cerita fantasi (orientasi, komplikasi, resolusi) Menggali informasi tentang karakteristik orientasi, kompilkasi, resolusi pada cerita fantasi; Latihan mengidentifikasi struktur fantasi; Diskusi menyimpulkan karakteristik struktur dan bahasa cerita fantasi.
September, Minggu ke-2Prakiraan Penilaian Tengah Semester 1
September, Minggu ke-3Prakiraan JedaTengah Semester 1
September, Minggu ke-413.4.3 Menelaah hasil melengkapi cerita fantasi dari segi struktur cerita fantasi Mengamati cerita fantasi yang belum lengkap; Mempertanyakan cara melengkapi; Menggali informasi
13.4.4 Memperbaiki cerita fantasi dari segi diksi dan kalimat dialog, kesalahan tanda bacaMembaca lagi cara melengkapi bagian struktur cerita fantasi; Berdiskusi melengkapi cerita fantasi; Mempresentasikan hasil dan membuat telaah dari cerita yang telah dilengkapi; Telaah dari segi struktur dan penggunaan bahasanya.
23.4.5 Mengomentari cerita fantasi dari segi struktur dan bahasanyaMengamati bagian-bagian yang tidak lengkap; Bertanya tentang cara melengkapi; Membaca menggali informasi cara melengkapi fantasi; Bermain melengkapi i orientasi, komplikasi, resolusi pada cerita; Menyimpulkan cara melengkapi; Mengomunikasikan hasil
24.4.1 Merencanakan pengembangan cerita fantasi Mengamati judul, kerangka, dan langkah; Mengembangkan cerita fantasi; Mempertanyakan langkah membuat cerita fantasi dengan mengamati objek; Menggali informasi dari berbagai sumber langkah menulis cerita fantasi; Latihan menentukan kerangka cerita fantasi berdasarkan yang ditentukan/ dipilih siswa; Memajang kerangka cerita dan saling mengomentari serta meminta masukan.
Oktober, Minggu ke-124.4.2 Menulis cerita fantasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaanMengamati kerangka yang telah dihasilkan pada pertemuan sebelumnya; Menanya: Bagaimana cara mengembangkan kerangka menjadi cerita utuh; Menggali informasi untuk mengembangkan kerangka cerita fantasi menjadi cerita utuh; Latihan: Mengembangkan kerangka menjadi cerita utuh; Mencari data dari objek yang dipilih; Membaca berbagai buku dan mengamati berbagai objek yang sesuai untuk mengembnagkan isi cerita; Menalar: Menyusun berbagai informasi menjadi bagian orientasi, komplikasi, dan resolusi; Mencipta draft cerita fantasi; Mengomunikasikan hasil; Memajang/ menukarkan hasil untuk meminta masukan dari teman/ guru; Menyunting dan memperbaiki memperbaiki karya dari segi pilihan kata, kalimat, atau aspek kesastraan ( kosistensi tokoh, alur, latar, sudut pandang, dialog antar tokoh, dll); Memublikasikan hasil.
2Penilaian Harian
23.5.1 Menentukan ciri umum teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar.Mengamati berbagai contoh buku resep, cara memainkan alat, cara menggunakan/ manual (membuat makanan, cara menggunakan alat, cara melakukan); Menanya: Ciri, tujuan, dan jenis teks prosedur; Menggali informasi; Membaca bagian A buku siswa tentang beragam contoh teks prosedur;
Oktober, Minggu ke-21·  3.5.2 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar.Menalar: Berdiskusi tentang ciri, tujuan, dan jenis teks prosedur
13.5.3 Menentukan jenis teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar.Mengomunikasikan: Menempelkan hasil diskusi dan membahas bersama tentang ciri umum, tujuan, isi, jenis teks prosedur.
14.5.1 Meringkas urutan isi teks prosedurMengamati dua judul teks Membuat Batik dan Mencuci Tangan; Menanya: Apa isi yang harus ada pada teks dan bagaimana cara membaca secara akurat teks prosedur.
14.5.2 Menjawab pertanyaan isi teks prosedurBerdiskusi menyimpulkan isi teks, cara menemukan informasi cara membuat/ menggunakan secara akurat pada teks; Menalar: Menyimpulkan hasil diskusi
14.5.3 Mendemonstrasikan cara melakukan suatu pekerjaan dari simpulan teks yang didengar Mempresentasikan hasil
13.6 1 Menguraikan struktur teks prosedur dan ciri bagian-bagiannya Bagian B: Prakonstruksi: Mengamati tabel struktur teks prosedur; Menggali informasi tentang karakteristik tujuan, langkah, dan penutup teks prosedur; Latihan mengidentifikasi struktur teks prosedur dan ciri-ciri tiap bagian; Diskusi menyimpulkan karakteristik struktur dan cara mengenali struktur; Mengomunikasikan pada diskusi kelas dan guru memberikan penguatan.
Oktober, Minggu ke-323.6.2 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks prosedurMengamati urutan kalimat acak (bagian struktur yang acak); Mempertanyakan cara mengurutkan; Menggali informasi cara Mengurutkan; Mempresentasikan hasil urutan dan saling menilai.
23.6.3 Menelaah hasil melengkapi teks prosedur dari segi struktur dan kaidah bahasaMengamati teks prosedur yang belum lengkap; Mempertanyakan bagaimana cara melengkapi; Menggali informasi; Membaca contoh variasi struktur teks; Berdiskusi Melengkapi teks prosedur; Menelaah hasil melengkapi teks prosedur; Mengomunikasikan hasil
23.6.4 Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda bacaMembaca dan mengamati contoh kesalahan penggunaan kata, kalimat, tada baca/ ejaan; Berdiskusi alasan kesalahan; Bermain memperbaiki kesalahan.
Oktober, Minggu ke-424.6.1 Merencanakan penulisan teks prosedur. Bagian D: Prakonstruksi: Mengamati langkah penulisan; Mempertanyakan langkah dan hal yang bisa ditulis dalam teks prosedur; Memilih hal yang akan dibuat/ dijelaskan cara menggunakannya; Menggali informasi; Membaca/ berwawancara tentang hal yang akan ditulis.
2· 4.6.2 Menulis teks prosedur dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.Mendata kata kunci ( kata benda- kata kerja-kriteria/ batasan melakukan, saran supaya hasil maksimal); Menalar; Mengatur, mengembangkan kata kunci yang diperoleh dari hasil wawancara/ membaca menjadi teks prosedur yang tepat; Mengamati draft yang telah ditulis; Menanya: Mempertanyakan bagian-bagian yang perlu diperbaiki dengan panduan rubrik yang disediakan pada buku siswa/ buku guru.
2·  4.6.3 Memeragakan secara lisan cara melakukan/ membuat dengan memerhatikan. Menggali informasi; Membaca dan menandai bagian yang kurang tepat; Menggali informasi; Membaca cara memperbaiki dari segi struktur dan bahasanya; Menalar; Menentukan perbaikan; Menyunting draft; Mengomunikasikan; Memeragakan hasil yang ditulis secara lisan seperti seorang cheef atau pemandu tari yang sedang memandu acara masak memasak, membuat sesuatu, atau menggunakan suatu alat.
Nov. Minggu ke-12Penilaian Harian
23.7.1 Menyimpulkan ciri umum teks laporan hasil observasi pada teks yang dibaca/didengar.Bagian A: Dekonstruksi: Membaca contoh LHO/ melihat video dokumenter tentang meteor, hutan bakau, flora fauna dari segi ilmu; Bertanya jawab tentang isi teks pertanyaan (apa yang dilaporan hasil observasikan, informasi apa saja yang ada pada bagian teks)
2· 3.7.2 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi pada teks yang dibaca/didengar.Berdiskusi ciri pengembangan isi teks laporan hasil observasi; Menyimpulkan ciri pengembangan isi teks laporan hasil observasi; Menyimpulkan tujuan komunikasi teks LHO.
Nov. Minggu ke-224.7.1 Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil observasiMembaca judul; Menanya; Bertanya dan menebak isi apa saja yang ada; Bertanya cara memahami teks LHO.
2·  4.7.2 Menentukan informasi rinci teks laporan hasil observariMenggali informasi; Membaca secara detail teks LHO pada bagian B pada buku siswa; Membaca langkah menentukan ide pokok pada bagian B buku siswa
2·  4.7.3 Menjawab pertanyaan tentang isi teks laporan hasil observasiMenalar; Membuat pohon isi dari isi teks; Memilah kalimat utama dan kalimat penjelas; Mendiskusikan ciri dan cara menemukan gagasan pokok
Nove. Minggu ke-323.8.1 Menjelaskan hasil telaah terhadap struktur teks laporan hasil observasiBagian B: Prakonstruksi: Mengamati tabel struktur teks laporan hasil observasi; Menggali informasi tentang karakteristik identifikasi, laporan hasil observasi bagian; Membaca teori pola pengembangan isi LHO pada buku siswa; Latihan mengidentifikasi struktur teks laporan hasil observasi.
23.8.2 Menjelaskan perbedaan teks laporan hasil observasi dan teks deskripsiDiskusi menyimpulkan karakteristik struktur, pola pengembangan isi teks laporan hasil observasi.
2·  3.8.3 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks laporan hasil observasiMengamati penggunaan kata/ kalimat/ tanda baca; Mempertanyakan bagaimana cara mengembangkan definisi umum, paragraf klasifikasi; Menggali informasi dari berbagai sumber; Membaca contoh penggunaan kalimat definisi, kata baku, kalimat efektif pada buku siswa; Berdiskusi menelaah penggunaan kata/ kalimat/ tanda baca pada teks LHO; Mengomunikasikan hasil; Guru memberi penguatan
Nov. Minggu ke-423.8.4 Melengkapi teks laporan hasil observasi sesuai dengan telaah struktur dan bahasaMengamati bagian-bagian yang tidak lengkap; Bertanya bagaimana cara melengkapi; Membaca menggali informasi cara melengkapi teks laporan hasil observasi; Bermain melengkapi teks laporan hasil observasi; Menyimpulkan cara melengkapi; Mengomunikasikan hasil
23.8.5 Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda bacaMembaca dan mengamati contoh kesalahan penggunaan kata, kalimat, paragraf, tanda baca/ ejaan; Menggali informasi tentang kaidah penggunaan kata/ istilah, kalimat efektif, penyusunan paragraf, penggunaan tanda baca; Berdiskusi alasan kesalahan; Bermain memperbaiki kesalahan; Menyajikan perbaikan dari kesalahan
Nov. Minggu ke-534.8.1 Merencanakan penulisan teks laporan hasil observasi. Bagian D: Konstruksi: Mengamati langkah cara menulis teks hasil observasi, contoh judul, contoh kerangka karangan, dan tabel informasi; Mempertanyakan cara memilih topik dan menyusun kerangka dalam bentuk kalimat Tanya; Menentukan topik yang akan ditulis; Membuat kerangka; Menentukan informasi dan cara menggali informasi; Menggali informasi dengan pengamatan/ wawancara dan membaca buku.
3·  4.8.2 Menulis rangkuman teks laporan hasil observasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.Menggali informasi dengan mengamati objek dan membaca buku tentang topik yang telah ditentukan; Menata dan mengintegrasikan hasil pengamatan dengan hasil bacaan; Mengurutkan isi; Memilih kata sambung yang sesuai antarkalimat maupun antarparagraf; Mengamati draft LHO yang disusun; Menanya: Bagian mana yang masih perlu diperbaiki; Menggali informasi; Membaca draft; Menemukan kesalahan dari teks yang ditulis; Memperbaiki; Memublikasikan hasil.
2Penilaian Harian
5 - 10 Desember 2016Prakiraan Penilaian Akhir Semester 1
24 Desember 2016Titimangsa dan pembagian rapor
26 Des 2016 - 8 Jan 2017Libur semester 1
Materi Kebahasaan: Di sini ….

Agenda Harian

Facebook Comments
style type="text/css"> #main-header .et_mobile_menu .menu-item-has-children > a { background-color: transparent; position: relative; } #main-header .et_mobile_menu .menu-item-has-children > a:after { font-family: 'ETmodules'; text-align: center; speak: none; font-weight: normal; font-variant: normal; text-transform: none; -webkit-font-smoothing: antialiased; position: absolute; } #main-header .et_mobile_menu .menu-item-has-children > a:after { font-size: 16px; content: '\4c'; top: 13px; right: 10px; } #main-header .et_mobile_menu .menu-item-has-children.visible > a:after { content: '\4d'; } #main-header .et_mobile_menu ul.sub-menu { display: none !important; visibility: hidden !important; transition: all 1.5s ease-in-out;} #main-header .et_mobile_menu .visible > ul.sub-menu { display: block !important; visibility: visible !important; }