Program Semester

Kompetensi Inti :

  1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
  1. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
  1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
  2. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
PROGRAM SEMESTER                            
Naama Sekolah: SMPN 1 Ibun
Kelas/Semester: VII/2
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASARINDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSIALOKASI WAKTUSemester Genap Tahun Pelajaran 2016 - 2017
Januari FebruariMaretAprilMeiJuni
1234123412345123412341234
3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.·   Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.2 JPv
·  Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur pantun, syair, dan gurindam pada teks yang dibaca/didengar.2 JPv
·  Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada puisi rakyat pada teks yang dibaca/didengar. 2 JPv
4.9 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis ·   Menyimpulkan isi pantun.1 JPv
·   Menyimpulkan isi syair. 1 JPv
Menyimpulkan isi gurindam1 JPv
3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar·  Menyimpulkan variasi pola pengembangan isi pantun1 JPv
·  Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada pantun 2 JPv
·  Melengkapi puisi rakyat (pantun) sesuai struktur dan kaidah bahasa serta menelaahnya2 JPv
·  Memvariasikan beragam pola pengembangan puisi rakyat berupa pantun2 JPv
·  Mengomentari puisi rakyat dari segi struktur dan bahasa2 JPv
·  Memperbaiki kesalahan dari segi isi, syarat pantun, penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca 2 JPv
4.10 Mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, rima, dan penggunaan bahasa.· Menulis puisi rakyat dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah puisi rakyat (pantun).2 JPv
·  Menyajikan syair dan gurindam dalam bentuk musikalisasi. 2 JPv
·  Menyajikan pantun dalam bentuk berbalas pantun. 2 JPv
Penilaian Harian2 JPv
3.11 Mengidentifikasi informasi tentang fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar.·  Menyimpulkan ciri unsur cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar.2 JPv
·  Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri cerita fabel pada teks yang dibaca/didengar.2 JPv
4.11 Menceritakan kembali isi fabel/ legenda daerah setempat ·  Mengurutkan isi cerita fabel2 JPv
·  Menceritakan kembali isi fabel secara lisan 2 JPv
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar.·  Menjelaskan karakteristik bagian-bagian struktur cerita fabel.2 JPv
·  Mengidentifikasi struktur fabel. 2 JPv
·  Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada cerita fabel.2 JPv
·  Melengkapi cerita fabel sesuai struktur dan kaidah bahasa.3 JPv
·  Memvariasikan alur, dialog, latar, dari fabel yang disajikan.3 JPv
·  Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca. 2 JPv
4.12 Memerankan isi fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar·  Merencanakan penulisan cerita fabel 2 JPv
· Menulis cerita fabel dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan2 JPv
· Memerankan isi fabel dengan intonasi, gestur, dan aspek pemeranan lain yang sesuai 2 JPv
Penilaian Harian2 JPv
3.13 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/ atau permohonan) dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar. Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.2 JPv
Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.3 JPv
4.13 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat dinasyang dibaca atau diperdengarkan. Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas.3 JPv
Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas3 JPv
3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar. Menjelaskan perincian unsur dan struktur surat pribadi dan surat dinasi3 JPv
Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada surat pribadi dan surat dinas3 JPv
Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah bahasa3 JPv
Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca 3 JPv
4.14 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur teks, kebahasaan, dan isi. Merencanakan penulisan surat pribadi dan surat dinas. 3 JPv
Menulis surat pribadi dan surat dinas dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.3 JPv
Menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi isi, struktur, dan bahasa. 3 JPv
Penilaian Harian2 JPv
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.·  Menentukan unsur-unsur buku fiksi. 2 JPv
·  Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi.2 JPv
* Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi1 JPv
4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca· Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan.1 JPv
·  Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian gagasan pokok isi buku.1 JPv
* Perbedaan unsur buku fiksi dengan buku nonfiksi1 JPv
Penilaian Harian2 JPv
MengetahuiBandung, Juli 2016
Kepala
Guru Mata Pelajaaran
………………………………………………………

RPP: Di sini ….

Facebook Comments

Share This Article