Lingkup Materi Menjadi Pembaca Efektif. Indikator yang akan dicapai pada tiap bagian dicontohkan berikut. (dapat dibuat indikator lain)

Kompetensi Dasar

Indikator

3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.

 

• Menentukan unsur-unsur buku fiksi

• Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi

• Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiks

4.15 membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca

 

• Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan

• Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian gagasan pokok isi buku

• Perbedaan unsur buku fiksi dengan buku nonfiksi

3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi.

 

• Menelaah unsur buku fiksi yang bisa dikomentari

• Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa dikomentari

• Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi

4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.

 

• Membuat komentar tentang buku fiksi yang dibaca

• Membuat komentar tentang buku nonfiksi yang dibaca

 

Kaitan dengan unit lain

Unit ini sebenarnya sudah dititipkan pada kegiatan membaca buku pada akhir unit. Pada akhir unit 1, 3, dan 4 siswa diminta membaca buku nonfiksi. Dengan  demikian, pada unit ini siswa tinggal membawa hasil bacaan yang telah dilakukan dan proses membuat pemetaan dilakukan di sekolah. Hal ini untuk mengembangkan kejujuran siswa. Tugas unit ini sekaligus proyek semester satu yang langsung diambil nilainya oleh guru.

 

Materi Kebahasaan : Klik di sini ….
Sumber:

Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs. Edisi Revisi 2016. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016

 

Facebook Comments

Share This Article